20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)給教師的建議讀書心得(編輯修改稿)
2025-01-25 05:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題的人有進(jìn)步有開展是不可能的，要讓一個(gè)質(zhì)量不好的人真正棄惡從善也是不可能的，也確實(shí)是所謂的“本性難移”，對如今特別流行的一句話“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”嗤之以鼻。
但蘇霍姆林斯通過多年的教育工作的實(shí)踐，和對兒童的腦力勞動(dòng)和精神生活的研究，堅(jiān)信：兒童學(xué)習(xí)困難，功課不及格，落后于別人，其緣故在絕大多數(shù)情況下都在于兒童在童年早期所受的教育和他四周的條件不夠好。
他認(rèn)為：當(dāng)學(xué)習(xí)困難的兒童跟才能較強(qiáng)的兒童在一起上課學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要對他們加以特別的關(guān)懷和有耐心。不要有一句話，不要有一個(gè)手勢
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