20xx教師個人參考計劃總結(jié)過去的教師讀書心得(編輯修改稿)
2025-01-25 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生高尚人格的陶冶，是讓學(xué)生受益終身的。陳志華教授在回憶本人的老師時說：60年前的老師是怎么樣教課的，我記不清了，但老師是怎么樣做人的，我終生不能不記得，而且時時遭到經(jīng)歷的鞭策，不敢有負師恩，同時老師授課時給同學(xué)們的教育，遠遠超出了“語文”這兩個字所能包容的，它們所包含的是我們民族的精神，是我們這個民族能夠長存于世界同時興隆興隆的根本所在。
中國當(dāng)代著名陶藝教育家楊永善教授在提到本人的語文老師時說：教過本人的兩位老師有一個共同的和值得尊敬的特點，那確實是他們熱愛教育事業(yè)，保護學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的成長。老師的批判永遠是和藹的，更多的是鼓舞和引導(dǎo)，對學(xué)生總是寄予了希望、充滿了決心，協(xié)助我們樹立理想。在語文老師身上更多的表達著人文精神。
我們的先輩無一例外的用本人廣博的知識和崇高的理想妨礙著一代又一代學(xué)子走向更寬闊的天地，無一例外的用本人高尚
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