20xx教導處范文小學第一學期教導處工作計劃五(編輯修改稿)
2025-03-30 05:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校指導、講座以及與老師進展面對面的沙龍活動等，邀請教研員到校指導。組織老師參加市級以上課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，并作好老師外出學習、培訓記錄。外出參加培訓的老師，返校后要以主題匯報或現(xiàn)場課等方式向老師進展二級培訓，利于本人對培訓內(nèi)容的學習內(nèi)化，也利于同伴的學習互助。2．分層培養(yǎng)，加強實力。（1）發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用。引導學科帶頭人、骨干老師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭協(xié)助青年老師成長。每學年教好一門學科，帶好一名徒弟，上好一節(jié)示范課，做好一次講座，寫好一篇論文。通過創(chuàng)設各種機制，為名優(yōu)老師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)立舞臺；充分發(fā)揮他們在教學中的妨礙力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推進全校師資隊伍的提高。（2）加強青年老師培養(yǎng)力度。接著抓好師徒結(jié)對活動，要求師傅在備課、上課、作業(yè)修正及課外輔導等方面給予悉心指導，提高青年老師的綜合教學才能。戈弘印——曹永芳（數(shù)） 范胡萍——浦冬（語） 金麗蓉——孫斌（語）李智英——浦冬（品生） 茅佩珍——沈燕（綜合實踐）繆蓓華——杜雪麗（班主任） 高蘊秋——杜雪麗（英語） 滕月芳——朱志剛（科研） 陸麗琴——黃燕（科研）（三）扎實校本教研，提升研修實效。1．加強備課組、教研組建立。接著開展備課組、教研組的教材研讀活動。每周的備課組活動，定時間，定主題，有效開展教學研討活動。組長帶著組內(nèi)學科老師深化開展主題研究活動，圍繞課堂教學的熱點與難點進展制造性工作。積極開展課堂教學領(lǐng)域的“微格研練”課題研究活動，將教研與科研有效整合，努力提高課堂四十分鐘的效率，提升教學質(zhì)量。本學期備課組活動一周是微格研練，如對本課的重難點如何打破、例題如何教授、重點段落采納的方法、討論如何指導學生學會學習等；一周是范圍比擬廣泛的集體備課，如對教材的研究、命題研討、練習的設計、隨文練筆的設計等等。本學期備課組活動的記錄，由一位組員進展電子記錄，這位組員將電子記錄上傳FTP，并打印貼在本人的研究手冊上，其他組員手寫記錄在研究手冊上。集體備課的記錄，一周記錄在研修活動記錄中，一周記錄在課題研究記錄中。學校將對備課組活動進展不定時的抽查催促。各教研組、備課組按計劃分別磨課，通過“集體備課、試上、評課、修正”等過程后向全校
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