20xx教導處范文小學教導處工作計劃第二學期(編輯修改稿)
2025-03-26 00:42 本頁面
【文章內容簡介】 的有效性”扎實有效開展活動，在上好每一堂課的根底上展示三堂課，一是行政領導的每周隨堂聽課，二是教研組內的練兵課，三是各教研組面向全校的課堂教學主題研究匯報課，以此來展示老師、教研組活動的風采。 （2）集體備課研討活動。以教研組為單位，互動研討，兩周一次開展教研活動，至少開展一次集體備課，語、數(shù)學科按年段（成立低、中、高備課小組），英語組三人成為一個小組，發(fā)揮群體智慧，共同研討教材的處理、教學的思路、教法的優(yōu)化，把集體備課的質與量落到實處。本學期的集體備課程序是先由教研組長確定備課內容；每個老師提早一周學習教材，領會教材的重點、難點；備課時先由主講人談教學設計，然后每個老師對課的教學都要說說本人設想的教學程序，通過討論達成共識。 （3）注重教研組建立。不斷強化“主題明確、資源共享、個人加減、教后反思”的教研風氣，積極倡導及時交流、及時研討和及時反思。實實在在地總結課堂教學工作中的得與失，做好“學、研、講、評、改”系列活動，學、即專題定向學習；研、即專題定向研討，講、即師徒老師執(zhí)教觀摩課和匯報課，評、即結合學習體會，進展課堂教學評議，改、即在互相交流取經的根底上進一步改良完善。建立活動材料（包括老師的優(yōu)秀教案、集體備課記錄、練兵課教學、說課評課記錄、學科論文、師生獲獎情況、學生競賽等）月報制，作為優(yōu)秀教研組評比的重要依照之一。（4）標準教研活動制度。一學期，40周歲以下的老師教研組內主題課例展示不少于1次（每次活動必須附教案說課稿和教案，評課后要撰寫案例）；一學期，至少要撰寫一篇高質量的論文或案例，有質量的評課材料不少于2篇，有質量的教后隨筆不少于4則； 一學期，行政聽課不少于30節(jié)，主課老師聽課不少于20節(jié)，術課老師不少于15節(jié)，并有完好的聽課記錄、點評，倡導跨學科聽課； 一學期，每教研組要舉辦1次理論學習和研討、1次以上質量分析和對策研究。發(fā)揮教研組作用，開展課題研究，促進校本教研 本學期，各學科接著以教研組為單位，采取分析教材、座談與觀摩研討方式，科研與教學實際相結合，促進學?！靶１窘萄小钡拈_展。教研組要圍繞研究主題“如何提高課堂教學的有效性”，在上學期每位老師已確定的研究子課題的根底上扎實開展研究。教研組先確定活動專題，在課務上安排特定的時間予以保證，以專家引領、同伴協(xié)助、本人反思（教學案例或教學論文）論文交流等方法，通過在活動前個人先理論學習，充分做好校本教研的預備工作，然后再集體備課、一課多磨或一人連上一堂課（多人上完一個教學內容）、說課評課、撰寫教學反思或論文等方式，著力培
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