20xx班級(jí)管理論文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師要有愛(ài)心，才能細(xì)心塑造學(xué)生，真正保護(hù)學(xué)生，而不是追求功利，只關(guān)心學(xué)生的成績(jī)。因此，在班級(jí)治理方面，我覺(jué)得許多原來(lái)行之有效的措施和方法，已經(jīng)不太適宜如今的小孩們，假設(shè)束縛太緊，會(huì)阻礙他們的開(kāi)展，太松又容易讓他們散漫自由，為了使所有學(xué)生都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，全面開(kāi)展，我做了如下的嘗試:搬掉“鐵交椅”，實(shí)行值周制，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)治理。班里除了一名常任班長(zhǎng)外，其余班干部，都是輪番值周制，每個(gè)同學(xué)都有資歷當(dāng)值周干部。結(jié)果，每個(gè)同學(xué)的積極性都充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，民主治班，人人爭(zhēng)領(lǐng)先進(jìn)。值周干部自然嚴(yán)格要求本人，如此才能監(jiān)視別人。不少原來(lái)的后進(jìn)生也去掉自卑感，迎頭趕了上來(lái)，班風(fēng)班紀(jì)大有改觀，流淌紅旗常常飄揚(yáng)在我們的教室里，月月被評(píng)為文明班級(jí)。不原封不動(dòng)地對(duì)待先進(jìn)與后進(jìn)，計(jì)算“進(jìn)步分”，設(shè)立“鼓舞獎(jiǎng)”。任何一個(gè)班級(jí)，學(xué)生成績(jī)，各種表現(xiàn)，個(gè)體之間的差異永遠(yuǎn)存在。好的學(xué)生總是受表?yè)P(yáng)，難免滋生驕傲情緒，不利于進(jìn)步；有的學(xué)生總受批判，也會(huì)產(chǎn)生自卑感，更不利于進(jìn)步?？偟膩?lái)說(shuō)，都不利于他們素養(yǎng)的提高。基于這種認(rèn)識(shí)，每當(dāng)我接一個(gè)新的班級(jí)，就告訴學(xué)生，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，錯(cuò)誤既往不咎，從如今開(kāi)始，不管是學(xué)習(xí)仍然品德，每有進(jìn)步，就記錄在案，如上次聽(tīng)寫(xiě)生字錯(cuò)了五個(gè)字，這次錯(cuò)了三個(gè)，就加兩分，一月一評(píng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。我還帶著大家一起埋葬缺點(diǎn)，要求大家把缺點(diǎn)寫(xiě)在一張紙上，然后把它燒掉，留下優(yōu)點(diǎn)接著發(fā)揚(yáng)。如此，學(xué)生有了奮斗目的，進(jìn)步特別快。注重典范的力量，不拘一格樹(shù)標(biāo)兵。如今的學(xué)生可以說(shuō)是個(gè)個(gè)身懷絕技，人人能拉會(huì)唱。為了讓他們充分展示本人的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，我在班里開(kāi)展了創(chuàng)星活動(dòng)，每周一評(píng)，有體育之星，雷鋒之星，小歌星，勞動(dòng)之星，作家之星等等，使學(xué)生各方面的特長(zhǎng)都得到充分發(fā)揮，并獲得了一定的成績(jī)。“悄悄地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，從此你不再孤單......”這是歌曲《讓世界充滿愛(ài)》中的幾句歌詞?！蹲屖澜绯錆M愛(ài)》是我最喜歡的一首歌，也是我最經(jīng)常給學(xué)生聽(tīng)的一首歌。每當(dāng)和小孩們一起聽(tīng)這首歌時(shí)，我的心中便會(huì)升騰起一種莊嚴(yán):愛(ài)無(wú)界，愛(ài)無(wú)限。我愿把我的一腔熱愛(ài)，獻(xiàn)給我的學(xué)生們。師愛(ài)是我們教師心中永久的主題，師愛(ài)無(wú)異于母愛(ài)，這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所作的一切事情中，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都感遭到這種愛(ài)的真誠(chéng)。學(xué)生們只有感遭到教師的愛(ài)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在學(xué)習(xí)上，在生活中，一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)。我對(duì)學(xué)生的關(guān)心保護(hù)，勝過(guò)關(guān)心保護(hù)本人的小孩。每當(dāng)我看到他們有一點(diǎn)進(jìn)步，我會(huì)感到由衷的歡樂(lè)，覺(jué)察他們退步了，我會(huì)自然而然地產(chǎn)生焦急感；看到小孩們頭疼發(fā)熱，身心遭到一點(diǎn)點(diǎn)損害，我都會(huì)情不自禁地心疼?？梢哉f(shuō)我的班里，四十幾個(gè)小孩的饑飽冷暖，時(shí)時(shí)我都裝在內(nèi)心。我愛(ài)小孩們，小孩們也愛(ài)我。學(xué)生劉洋在她的習(xí)作《我最仰慕的人》中寫(xiě)道:“宋教師對(duì)我們像和氣可親的家長(zhǎng)，融入我們?nèi)嗤瑢W(xué)之中，成為我們中的一分子，我們尊敬他，但不懼怕他......學(xué)生陳佳儀寫(xiě)道“我能成為宋教師的學(xué)生，是多么地幸運(yùn)和驕傲呀，爸爸說(shuō)，一個(gè)人一生中，能遇到一位能使她學(xué)習(xí)樹(shù)立起決心的恩師，是她一生的幸福。我仰慕宋教師，我將永遠(yuǎn)銘記他!”是愛(ài)感化著一個(gè)個(gè)學(xué)生，是愛(ài)促使他們不斷進(jìn)步，天天向上，愛(ài)并不一定要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但它是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言。二、小孩們，向我看齊大教育家烏申斯基曾有過(guò)如此一段話:“教師個(gè)人的范例，關(guān)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！卑嘀魅瓮切W(xué)生心目中的偶像，他們對(duì)班主任有著一種特別的信任和依賴(lài)情感。班主任的本身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)小孩的好典范。因此，工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，遵守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，我時(shí)刻留意本身形象，要求學(xué)生做到的，我往往領(lǐng)先垂范，潛移默化地阻礙著我的學(xué)生。我曾經(jīng)在一次班會(huì)上鄭重地向全班同學(xué)承諾:“小孩們，向我看齊?！敝芤簧欤艺驹趯W(xué)生的前面，莊嚴(yán)肅立，和學(xué)生一起大聲唱國(guó)歌；不管走到哪里，我都會(huì)彎腰撿起地上的紙片；看到需要協(xié)助的人，我會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手......這些，學(xué)生們看在眼里，記在內(nèi)心，表如今實(shí)際行動(dòng)上:他們經(jīng)常會(huì)扶起不小心摔倒的小朋友，彎腰撿起紙屑雜物；勞動(dòng)時(shí)，他們爭(zhēng)先恐后等等。這確實(shí)是典范的力量，這確實(shí)是無(wú)聲的教育。由此可見(jiàn)，教師的人格魅力會(huì)帶給學(xué)生無(wú)窮的力量。因此，我必須時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認(rèn)真典范的行為去阻礙學(xué)生的心靈。三、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。工作中，我時(shí)刻關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生，不斷以期待的目光關(guān)注著每一位學(xué)生。既是他們的教師，又是他們的朋友。我經(jīng)常采納互換角色的考慮方法，把本人當(dāng)成學(xué)生換位考慮，然后再按照情況選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。有一次測(cè)驗(yàn)，發(fā)下試卷后，我們班的劉佳佳
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