20xx班主任工作范文班主任經(jīng)驗交流養(yǎng)成教育(編輯修改稿)
2025-03-30 05:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就要充分留意這種”放大“和”模擬“效應(yīng)。在與學生、家長、別人的交往中，老師要特別注重語言內(nèi)在和外顯的教育、引導(dǎo)作用，要求老師不管在什么場合下都要講一般話、用文明語，都要留意語言的感染力和親和力，成為學生仿效的典范。如：老師在使用”感謝“、”對不起“、”沒關(guān)系“等文明用語時，要發(fā)之于內(nèi)心，出之于真誠，防止流于方式或應(yīng)付。家長、朋友來訪時，熱情的招呼，親切的咨詢候，都有引導(dǎo)學生效仿的成效。在日常生活、工作中，老師留意了語言的引導(dǎo)作用，學生會在自覺不自覺中遭到妨礙，模擬老師的語氣、表情與人交往，他們會在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語適應(yīng)?！ 。ǘ┬袨槭痉??！ ⌒W生的學習往往從模擬開場，人們常說，學生身上有著老師和家長的影子。因而老師舉手投足間都孕育著教育。當?shù)孛嬗屑垥r，我總是抓緊撿起，教室桌凳歪斜時，我總是整理齊，講桌不整潔時，我總是清理潔凈……這一切，我想學生都會看在眼里，記在心上，漸漸地學生都會照著我的模樣去做。我在做這些事時，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學生看，由于只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學生，才能對學生良好適應(yīng)構(gòu)成感染
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