20xx教導(dǎo)處范文春季教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 05:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 縱好課堂教學(xué)的節(jié)拍；三要：有應(yīng)用，要鼓舞學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，提高對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用才能；四要：有差異、有落實(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，要有計(jì)劃地施行分層教學(xué)，有重點(diǎn)的進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差。及時(shí)反響，提高實(shí)效；五要：有情感、有精神，要關(guān)注與學(xué)生情感交流，要認(rèn)真布置和修正每一次作業(yè)，做到“每發(fā)必批，每批必改，每改必評(píng)”，環(huán)環(huán)緊扣，使教學(xué)質(zhì)量有打破?！ 、芗訌?qiáng)作業(yè)研究，實(shí)在減輕負(fù)擔(dān)。要求學(xué)生完成的作業(yè)，老師備課時(shí)應(yīng)先做一遍。理、化、生應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，老師要親身操作一次，并做好實(shí)驗(yàn)的預(yù)備工作，確保實(shí)驗(yàn)的成功。各備課組要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究。對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見，加強(qiáng)協(xié)作。全體老師都要在作業(yè)書寫的標(biāo)準(zhǔn)上對(duì)學(xué)生提要求、作指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)，構(gòu)成良好的書寫適應(yīng)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S適應(yīng)，為學(xué)生今后的進(jìn)一步開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。要認(rèn)真布置和修正每一次作業(yè)，作業(yè)要有目的，不能流于方式，老師必須依照教學(xué)大綱和教材的要求，通過精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，講究實(shí)效，盡量做到少而精，防止照搬現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)及習(xí)題集，不加選擇地布置作業(yè)。注重作業(yè)評(píng)析，抓好錯(cuò)題過關(guān)，倡導(dǎo)“小題大做”。全批全改，倡導(dǎo)面批面改，作業(yè)修正注明修正日期。并通過恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)評(píng)語與作業(yè)講評(píng)，到達(dá)師生交流、鼓舞學(xué)生的目的，使教學(xué)質(zhì)量有打破。作業(yè)修正之后，老師要催促學(xué)生本人訂正、修正，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成自我檢查和訂正的適應(yīng)?！ ≌Z文：作文每學(xué)期5篇（考試除外），每周一篇周記；課堂作業(yè)要每學(xué)一篇課文做一次。外語：每周3—4次，不少于3次。數(shù)學(xué)：每周4—5次，不少于4次；每次作業(yè)完成時(shí)間在30分鐘左右。物理、化學(xué)：每周2—3次，不少于2次；每次作業(yè)完成時(shí)間在30分鐘左右。政、史、地、生：每周1—2次，不少于1次；每次作業(yè)完成時(shí)間在30分鐘左右?！ 「骺谱詈米龅矫看紊险n后，都有適當(dāng)數(shù)量、適當(dāng)方式的作業(yè)布置。高考科目當(dāng)晚有輔導(dǎo)的，布置25分鐘以內(nèi)的作業(yè)；無輔導(dǎo)的，可布置15分鐘以內(nèi)的作業(yè)。非高考科目作業(yè)在課堂上完成。倡導(dǎo)所有學(xué)科的作業(yè)均在各自的課堂和輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)完成，以留給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間?！ 、?輔導(dǎo)要及時(shí)、針對(duì)性要強(qiáng)。要特別注重個(gè)別輔導(dǎo)，充分發(fā)揮分類輔導(dǎo)、分層推進(jìn)的作用，關(guān)于學(xué)生根底差、功底薄的實(shí)際咨詢題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平時(shí)輔導(dǎo)，降低重心、耐心講解、科學(xué)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，確保會(huì)考順利通過，為成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生提供更寬闊的提升空間。老師應(yīng)全程到班輔導(dǎo)，一律不得缺勤、遲到或早退，嚴(yán)禁輔導(dǎo)時(shí)間集中講授。通過輔導(dǎo)彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的缺乏，關(guān)于部分學(xué)生，通過輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)決心，發(fā)揮專長(zhǎng)，更上一層?！ 、薅苏硷L(fēng)考紀(jì)，注重考試的作用，到達(dá)考試的目的，認(rèn)真組織好學(xué)生階段性練習(xí)。緊密組織試卷命題、制卷工作，嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真閱卷，并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。要求依照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況，確定次數(shù)、難度（～）、題量，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和下階段的教學(xué)工作，重在發(fā)揮測(cè)評(píng)的“診斷”功能，各備課組應(yīng)在認(rèn)真分析試題的根底上，有針對(duì)性地補(bǔ)練。關(guān)于考試中出現(xiàn)的知識(shí)方法錯(cuò)誤、優(yōu)秀人數(shù)不多等情況，首先應(yīng)從命題
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