20xx班主任工作范文加強(qiáng)與家長和學(xué)生溝通促進(jìn)班級和諧發(fā)展(編輯修改稿)
2025-03-30 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 由于家訪方式也會直截了當(dāng)妨礙家訪的效果。大致說來，我認(rèn)為家訪有兩種方式——明察與暗訪?！ ∶鞑欤_實(shí)是事先預(yù)定，學(xué)生、家長、老師三方會面。這種家訪方式好處是：充分尊重學(xué)生人格，實(shí)事求是，平等坦誠地與學(xué)生、家長交換意見，有話當(dāng)面說，有要求當(dāng)面提，能夠防止不必要的誤解。我們班的唐某。平時(shí)學(xué)習(xí)十分刻苦認(rèn)真，但是課余時(shí)間從不踏出教室，總是埋頭苦讀，而且從不喜愛與同學(xué)和老師交流，連同桌都不大說話。我發(fā)覺了她的孤僻表現(xiàn)后對其進(jìn)展了家訪，發(fā)覺她的父母都是知識分子，文化涵養(yǎng)非常高，對她的要求也非常嚴(yán)格，尤其是學(xué)習(xí)成績，只要成績不在年級前列，就要對她批判。因此這位學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力非常大。我當(dāng)時(shí)就向家長指出他們對小孩的要求是苛刻片面的，并列舉了許多事例說明現(xiàn)代社會學(xué)會做人和與人溝通比單純的成績好更為重要。而且我適時(shí)推薦一些名人家教的讀物給家長。過了幾天，這位小孩的父母一起來到學(xué)校，感激我及時(shí)糾正他們陳舊的教育理念，使他們明白了現(xiàn)代社會小孩更需要什么。這次家訪成了學(xué)生的第二課堂，更家長的第二課堂?！ “翟L，則是避開學(xué)生，只與家長見面。
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