20xx班主任工作范文批評(píng)學(xué)生要講究藝術(shù)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)期開(kāi)場(chǎng)我做的第一件事確實(shí)是火燒舊鐵罐，讓每個(gè)學(xué)生把上學(xué)期的缺點(diǎn)弱點(diǎn)、落后的東西，丑陋的東西都寫(xiě)在一張紙上，然后塞進(jìn)一個(gè)舊鐵罐里，一把火統(tǒng)統(tǒng)燒掉，一切從零開(kāi)場(chǎng)，協(xié)助學(xué)生塑造一個(gè)全新的自我?！ ∶總€(gè)學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，我都以一個(gè)新來(lái)的老師的目光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，絕對(duì)不提往常的陳谷爛芝麻之事，更不隨意說(shuō)些讓學(xué)生喪失決心缺乏自尊的話，每時(shí)每刻留意到學(xué)生的尊嚴(yán)讓學(xué)生在沉默中脫胎換骨?！ “咐濉Ｔ⑴杏诎凳局??！ ⌒睦韺W(xué)家說(shuō)：假如想讓對(duì)方在潛認(rèn)識(shí)中接受我們的批判意見(jiàn)，最好用暗示。犯了錯(cuò)誤的學(xué)生為了不使本人在同學(xué)老師面前丟面子，都害怕將本人的錯(cuò)誤公開(kāi)。這里面盡管有虛榮心在作祟，但也包含有可貴的自尊心，對(duì)后者，我們要理解保護(hù)，給予鼓舞。假如一個(gè)學(xué)生失去自尊心、榮譽(yù)感，破罐子破摔，他才不怕你公開(kāi)批判呢?？梢?jiàn)在某些情況下，用暗示的方法代替公開(kāi)批判，學(xué)生領(lǐng)會(huì)得會(huì)更迅速、更深入。他們內(nèi)心明白，老師已經(jīng)明白了本人的內(nèi)幕，卻只暗示了一下，不亮出來(lái)，一是給本人留了面子，二是相信本人能覺(jué)悟主動(dòng)改正錯(cuò)誤。本人假設(shè)不好好認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，堅(jiān)決改正，那就辜負(fù)了老師的良苦用心和熱切希望。如今老師以暗示代批判，無(wú)聲勝有聲。如：班里有一個(gè)男生，星期天作業(yè)經(jīng)常不作，我曾經(jīng)在班上批判屢次，仍不見(jiàn)效。又一個(gè)星期一早上，他又沒(méi)有交星期天作業(yè)，我沒(méi)有再去呵斥他，而是用責(zé)咨詢的目光看著他。他偷偷地溜了老師一眼，見(jiàn)老師正兩眼盯著他，目光中有無(wú)可奈何的哀怨，急不可奈的期待，但絕沒(méi)有往常那種咄咄逼人的火光，我發(fā)覺(jué)他的眼睛忽然亮了一下，隱含著內(nèi)疚與不安。沉默片刻，我就轉(zhuǎn)移了目光開(kāi)場(chǎng)講課。星期二早上他自覺(jué)地把星期天作業(yè)交上了，從此，他改掉了不做作業(yè)的適應(yīng)?！ “咐?。寓批判于典范引路之中?！ 岸?tīng)是虛，眼見(jiàn)是實(shí)”這話雖有局限性，但特別值得參考。學(xué)生的
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