20xx班主任的批評藝術(shù)春風細雨話批評通用(編輯修改稿)
2025-01-14 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出的優(yōu)秀質(zhì)量，同時總能找到一些。批判必須與贊美相結(jié)合。在確信學生優(yōu)點的前提下，學生也愿意接受學生所犯的錯誤。同時，學生們可以認識到教師正在以一種現(xiàn)實的方式對他進展評估而沒有任何偏見。承認這個錯誤本身確實是一個英勇的質(zhì)量。第三，找到適宜的時間和方法。并不是學生犯了錯誤，教師立即找到了他，他不得不談論是非。有時您可以使用課程來說明所有同學面前某些行為的不當行為，以便有這些征詢題的學生可以本人反思。大多數(shù)學生仍然可以認識到他們的征詢題并糾正他們，假設預期的效果不是為了實現(xiàn)，也在課堂上制造一種氣氛，如此大多數(shù)學生都會認識到這是不適宜的，因此當有征詢題的個別學生接受教育時，他們會獲得更好的效果。幾天前，我的同學無法理解同學吃過的方便面桶的行為。他們偷偷把湯面上的方便面桶放在同學的桌子上，這導致了同學的第二天。袋子和衣服被方便面湯弄臟而不明白。那時我特別生氣。我確實特別想把這個惡作劇者趕出課堂并批判他。但是當我平復
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