教師批評(píng)學(xué)生論文：淺談教師批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)(編輯修改稿)
2024-12-06 09:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師運(yùn)用自己的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等對(duì)失誤的學(xué)生進(jìn)行暗示、提醒，這種批評(píng)方式主要適用于心細(xì)、敏感、自尊心強(qiáng)、能知錯(cuò)就改的學(xué)生。只要老師稍稍給予指責(zé)信號(hào)，略作點(diǎn)撥，他們就會(huì)立即改正錯(cuò)誤。 二、巧用“暴風(fēng)驟雨”式的批評(píng) 思想品德教育是改造人的思想、凈化人的心靈的工作， 教育者要和風(fēng)細(xì)雨，循循善誘。但是，說(shuō)服教育不是萬(wàn)能的，教師對(duì)學(xué)生的批評(píng)如果一味地和風(fēng)細(xì)雨，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤只作過(guò)分地寬容，而缺少?lài)?yán)肅認(rèn)真地批評(píng) ，則容易給學(xué)生造成教師軟弱可欺的錯(cuò)覺(jué)。這樣 學(xué)生往往不敬畏教師，教師的真誠(chéng)幫助，熱心開(kāi)導(dǎo)就會(huì)付諸東流。因此，教師一方面耐心地做好說(shuō)服教育工作，讓學(xué)生在思想上和感情上接受教師的批評(píng)，同時(shí)也要實(shí)事求是地指出學(xué)生存在的問(wèn)題，曉以利害，提出要求，限期改正。遇到一些特殊事件，在某種特殊的情況下，當(dāng)對(duì)方執(zhí)有類(lèi)似大吵大鬧情況發(fā)生的時(shí)候，正確地采取某種強(qiáng)硬措施，進(jìn)行暴風(fēng)驟雨式的批評(píng)，給犯錯(cuò)學(xué)生施加強(qiáng)大的心理刺激，讓當(dāng)事者
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