20xx教導處范文高三復(fù)課有效性策略的研究總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作，開展推門聽課，提高課堂復(fù)課效益。加強學法指導，培養(yǎng)學生學會求知引導學生掌握科學的復(fù)習方法，將學法指導貫穿于課堂復(fù)課的全過程。堅持“授人以漁”變“學會”為“會學”。培養(yǎng)學生正確的思維方法，訓練學生分析、比擬和綜合等邏輯思維才能并最大限度地提高學生的應(yīng)考才能。優(yōu)化教學策略，實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”。復(fù)課時變老師主講為師生互動；變?nèi)娓采w為重點講練；變以量為主為以質(zhì)為主；變以月考為主為限時訓練與月考并重，突出因材施教，在細節(jié)上下功夫，用實勁、務(wù)實效。建立月考獎勵制度。實行任務(wù)小組獎勵制度，對月考成績優(yōu)良者和進步學生給予獎勵，以榜樣感化全員。(二) 堅持教學中心，抓實復(fù)課常規(guī)治理策略認真抓好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)。（1）備課是上好課的前提，要求各科任老師要結(jié)合《大綱》和《08年考綱》，認真研究近年特別是2006－2008年高考試題，精確把握考題特點、考試內(nèi)容、調(diào)查方式和要求的變化，發(fā)覺總結(jié)規(guī)律，更好地指導復(fù)課，研究考點和熱點，吃透教材，找準教學切入點。各備課組分層做到三統(tǒng)一，即教學統(tǒng)一，訓練統(tǒng)一，考試統(tǒng)一；加大集備力度，構(gòu)成良好的研討風氣，重點處理一周復(fù)課的重難點、熱點及可能出現(xiàn)的突出咨詢題，確保復(fù)課健康、有序、高效地向前進展。（2）講課中要力求語言簡練，面向全體，力爭80%以上的學生都能聽明白。課堂教學要做到“三性”即：細致性、針對性、實效性。優(yōu)選教學內(nèi)容和教學設(shè)計，認真研究每節(jié)課：講什么、講多少、到達什么程度，用什么方法，處理什么咨詢題，到達什么效果，學生主體地位如何發(fā)揮等一系列咨詢題。教學中使學生學會“解難”；鼓舞學生“善咨詢”；倡導學生“反思”。到達舉一反三、觸類旁通的效果。（3）作業(yè)實行分層作業(yè)，讓各層次學生都能吃得飽，消化得了。作業(yè)批閱要做到“五有”，訓練檢測到達“五必”：有發(fā)必
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