20xx教導(dǎo)處范文高三復(fù)課有效性策略的研究總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作，開展推門聽課，提高課堂復(fù)課效益。加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會求知引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，將學(xué)法指導(dǎo)貫穿于課堂復(fù)課的全過程。堅持“授人以漁”變“學(xué)會”為“會學(xué)”。培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法，訓(xùn)練學(xué)生分析、比擬和綜合等邏輯思維才能并最大限度地提高學(xué)生的應(yīng)考才能。優(yōu)化教學(xué)策略，實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”。復(fù)課時變老師主講為師生互動；變?nèi)娓采w為重點講練；變以量為主為以質(zhì)為主；變以月考為主為限時訓(xùn)練與月考并重，突出因材施教，在細(xì)節(jié)上下功夫，用實勁、務(wù)實效。建立月考獎勵制度。實行任務(wù)小組獎勵制度，對月考成績優(yōu)良者和進步學(xué)生給予獎勵，以榜樣感化全員。(二) 堅持教學(xué)中心，抓實復(fù)課常規(guī)治理策略認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。（1）備課是上好課的前提，要求各科任老師要結(jié)合《大綱》和《08年考綱》，認(rèn)真研究近年特別是2006－2008年高考試題，精確把握考題特點、考試內(nèi)容、調(diào)查方式和要求的變化，發(fā)覺總結(jié)規(guī)律，更好地指導(dǎo)復(fù)課，研究考點和熱點，吃透教材，找準(zhǔn)教學(xué)切入點。各備課組分層做到三統(tǒng)一，即教學(xué)統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，考試統(tǒng)一；加大集備力度，構(gòu)成良好的研討風(fēng)氣，重點處理一周復(fù)課的重難點、熱點及可能出現(xiàn)的突出咨詢題，確保復(fù)課健康、有序、高效地向前進展。（2）講課中要力求語言簡練，面向全體，力爭80%以上的學(xué)生都能聽明白。課堂教學(xué)要做到“三性”即：細(xì)致性、針對性、實效性。優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真研究每節(jié)課：講什么、講多少、到達什么程度，用什么方法，處理什么咨詢題，到達什么效果，學(xué)生主體地位如何發(fā)揮等一系列咨詢題。教學(xué)中使學(xué)生學(xué)會“解難”；鼓舞學(xué)生“善咨詢”；倡導(dǎo)學(xué)生“反思”。到達舉一反三、觸類旁通的效果。（3）作業(yè)實行分層作業(yè)，讓各層次學(xué)生都能吃得飽，消化得了。作業(yè)批閱要做到“五有”，訓(xùn)練檢測到達“五必”：有發(fā)必
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