【文章內(nèi)容簡介】 第二屆烏魯木齊市青少年陸?？漳Ｐ瓦\動競賽。學(xué)校共選派了13名同學(xué)參加，其中楊晨宇同學(xué)獲得“米奇一號”電動自由飛項目小學(xué)男子組第一名，車模小團隊獲得遙控車足球賽第三名的好成績。本次競賽學(xué)校取得了1金3銅，1個一等獎、5個三等獎的好成績，宓娜老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織單位獎。5月在天山區(qū)教研室的組織下，由學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，認(rèn)真制訂活動方案，精心組織漢語系學(xué)生開展了一至六年級語文能力和三至六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競賽活動。有50名學(xué)生獲得天山區(qū)一等獎，22名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，語文組獲得天山區(qū)優(yōu)秀組織獎。4．迎接自治區(qū)均衡化驗收，教導(dǎo)處不斷補充完善負(fù)責(zé)的指標(biāo)體系的材料。為確保我區(qū)順利過關(guān)，教導(dǎo)處三位教導(dǎo)主任從開學(xué)初就不斷加班加點補充完善各自的資料，對準(zhǔn)備的材料做到認(rèn)真把關(guān)、準(zhǔn)確理解，隨時補充，及時歸檔，確保教導(dǎo)處的材料不出問題，不影響全局工作。本學(xué)期畢業(yè)班學(xué)生面臨升學(xué)，為做好學(xué)生的初中學(xué)校畢業(yè)分配工作，根據(jù)天山區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科的安排，教導(dǎo)處先后三次參加局相關(guān)工作會議、召開六年級班主任會議，培訓(xùn)班主任進(jìn)行學(xué)籍核對工作的流程、要求及操作步驟，召開畢業(yè)班家長會，由家長簽字確認(rèn)學(xué)生學(xué)籍信息，向家長耐心細(xì)致做好解釋，將畢業(yè)生材料及時上報教育局進(jìn)行審核，六月初圓滿完成此項工作。在開幕式中各班民族團結(jié)歌舞表演各具特色，吸引了師生及家長的眼球。運動會比賽有花式跳繩，障礙跑步，鉆圈跑等項目，各班家長和孩子積極參與，樂在其中，運動會在愉悅與和諧的氛圍中圓滿落幕。7．落實考評，科學(xué)管理。本學(xué)期，在校長室的具體領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處嚴(yán)格落實教師每月的業(yè)務(wù)考核工作。對教師們完成的各項工作，如備課、課后反思、讀書筆記、聽課記錄、參與活動等多項日常工作進(jìn)行認(rèn)真查閱與核實，做到公平、公正評價每位教師，認(rèn)真做好考核工作。8．課題研究方面，教導(dǎo)處在3月進(jìn)行“《通過作文教學(xué)開展創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的理論與實踐研究》”子子課題《小學(xué)生思維廣度訓(xùn)練的課題研究》結(jié)題報告的撰寫，組織課題實驗教師收集、整理、裝訂過程性資料，做好了結(jié)題的準(zhǔn)備工作。4月“十二五”規(guī)劃重點課題“新體系作文教學(xué)實驗研究”子課題《小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力的研究》在30小學(xué)進(jìn)行階段現(xiàn)場匯報。9．學(xué)校開設(shè)了烘焙、美術(shù)、合唱、十字繡、棋類等三十個少年宮活動室，每周五下午全體學(xué)生參加各活動室，本學(xué)期共開展九次活動，孩子們積極參與其中，既培養(yǎng)了興趣愛好，又發(fā)展了能力特長。一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工，精誠團結(jié)，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當(dāng)然，工作之中也有不盡人意之處，如教研組工作有待進(jìn)一步加強，在減負(fù)問題上需加強管理監(jiān)督力度，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平等。所以我們必須總結(jié)經(jīng)驗、揚長避短、科學(xué)規(guī)劃，創(chuàng)新工作，力爭在下學(xué)期做得更完美！2016年6月第三篇：20102011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處總結(jié)20102011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)2011年7 月本學(xué)期的教學(xué)工作，在全校師生的共同努力下，教學(xué)工作有條不紊，扎實開展。一方面，進(jìn)一步創(chuàng)新教研機制，完善各種教學(xué)管理制度，更加細(xì)致地落實各項教學(xué)工作；另一方面，以兩考為重點，向課堂要質(zhì)量，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量全面提升。一、兩考備考工作切實開展，2011年兩考再創(chuàng)輝煌。（一）高考2011年高考，我校成績再創(chuàng)輝煌。三B以上175人，%；三A以上81人，完成教育局任務(wù)的261%；本科24人，其中重點本科1人，完成教育局任務(wù)400%；體藝?yán)^續(xù)成為高考的亮點，體藝類考生72人，上線50人，其中三A以上33人，本科15人，% ,上線人數(shù)和本科人數(shù)均居新會區(qū)第一位，音樂考生何錦輝同學(xué)高考成績居新會區(qū)第一位。2011年高考備考，主要有以下一些做法：今年的高考備考工作，由胡校長任高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組組長，全程參與備考工作，張能勝、林英斌兩位副校長和李進(jìn)略、阮華欽兩位主任負(fù)責(zé)具體落實。針對今年高考的新變化，高三高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組制定了新的對策，如將學(xué)?？偟膴^斗目標(biāo)分解到班，并制定了重點突破，全面開花的策略。同時，加強學(xué)生的思想輔導(dǎo)，實施百日宣誓，收到了良好的效果。注重對備考的正面宣傳，加大管理力度，實施行政級長值日制，鼓勵師生加班加點，用良好的備考氛圍的去感染考生奮力拼搏。如對各次模擬試取得優(yōu)異成績的考生實進(jìn)行張榜公布，在高三級課室前開辟高考專欄，公開各種備考信息、交流備考心得等；實踐證明，這些措施切合本校的實際，讓高三級很快就形成良好的備考氛圍。加強對術(shù)科生的輔導(dǎo)。本學(xué)期以來，術(shù)科生的輔導(dǎo)放在文化科，重點是文科綜合和數(shù)學(xué)。本屆高三對術(shù)科采取獨立輔導(dǎo)的方法，把術(shù)科從普通文化科中分離開來。這樣，術(shù)科的輔導(dǎo)就更有針對性，重基礎(chǔ)，分專題；抓重點，重質(zhì)量。并在江模、廣模試等大型模擬試后進(jìn)行詳細(xì)分析，調(diào)整輔導(dǎo)方向，調(diào)整有效人群。經(jīng)過一個學(xué)期的重點輔導(dǎo)，術(shù)科考生的成績有了較大幅度的提高，為術(shù)科生的雙上線奠定了堅實的基礎(chǔ)。抓有效人群，加強對尖子生和臨界生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。江門一模后，基本圈定了對尖子生和臨界生（包括術(shù)科生）的名單。除整體的輔導(dǎo)之外，對尖子生和臨界生進(jìn)行分配，每位科任負(fù)責(zé)大約5位學(xué)生，進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。輔導(dǎo)包括：學(xué)法指導(dǎo)，思想輔導(dǎo)，生活關(guān)心等。同時，對重點學(xué)生——指有機會沖重點、術(shù)科上而文化科有危機的術(shù)科生，另安排級行政跟蹤。加大文理綜合訓(xùn)練力度。本學(xué)期增加了文理綜合的讀書時間，并在學(xué)期初由級牽頭，專門招開了文理綜合的教師會，統(tǒng)一了思想，我?？忌捎诜N種原因，基礎(chǔ)不扎實，經(jīng)過上學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)后，本學(xué)期必須邊深化邊回歸教材，才會有質(zhì)的飛躍。所以，會后，由級統(tǒng)籌，統(tǒng)一布置學(xué)生回歸教材，要求高考前至少重溫課本二次。科任確定讀書的范圍，有針對性；同時，利用第八節(jié)時間，加強文理綜的小測，并明確要求即做即評，提高實效。此外，在本學(xué)期的周六日補課中，增加了文理綜合的課時，為文理綜合的進(jìn)一步提高提供了時間保證。落實有效教學(xué)的要求，各學(xué)科做好選題和訓(xùn)練工作。課堂上必須做到“三個有效”。一是內(nèi)容有效，所安排的復(fù)習(xí)內(nèi)容必須是大綱、考綱要求的，高考可能要考的。二是容量有效，每節(jié)課安排的教學(xué)內(nèi)容，容量要適中，要使多數(shù)學(xué)生既能吃得飽，也能吃得了。三是教法有效，教師變“以講為主”為“以引導(dǎo)為主”，學(xué)生變“以聽講為主”為“以積極思考，主動復(fù)習(xí)為主”。堅持做到“六個不選”，即自己沒做過的題不選，不符合考試大綱要求的題不選，太難太怪的題不選，表達(dá)不規(guī)范、不嚴(yán)密的題不選，沒有針對性、代表性的題不選，沒有啟發(fā)性的題不選。（二）中考2011年中考，我校成績今年中考領(lǐng)導(dǎo)小組組長由譚錦添副校長擔(dān)任，具體工作由梁均滿校長助理和梁篤成級長負(fù)責(zé)實施。加強中考領(lǐng)導(dǎo)工作的力度，認(rèn)真總結(jié)了上一屆中考備考工作的得失，制定學(xué)年和學(xué)期的備考計劃，全程監(jiān)控中考備考的各個環(huán)節(jié)。加強備考方法的研究，要求全體科任開學(xué)初就制定學(xué)期和學(xué)年的備考計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，對近年中考題進(jìn)行研究分析，認(rèn)真作答，掌握試題的難度和命題方向，提高備考的質(zhì)量，要求從課堂要效益和要質(zhì)量，精心備好每一堂課，確保精練、高效、優(yōu)質(zhì)。加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的力度，實施抓兩頭促中間的策略。調(diào)整了初三級的上課時間，每周適當(dāng)增加了自習(xí)課，加強對中下層生輔導(dǎo)的力度，考前增加了自復(fù)時間等，目的是讓學(xué)生有足夠的自主消化的時間。實施月考制度，及時全面反饋備考情況，修正存在問題，收到了良好的