【文章內容簡介】 職工作，并在各個方面做好模范帶頭作用，才能在無聲中樹立起自己在群眾中的信譽和形象，也才能把年級各方面工作不斷推向前進。（我們的中層干部在從事管理的同時，都堅持滿量或超量上課，而且教學成績都在中游以上，有些還特別突出。）大局意識： 所有干部要處理好大局與小局，大聰明與小聰明的關系，要做到大事不糊涂，小事不馬虎。在備課組內、班級內、年級內處處講大局，到處講協(xié)調，到位不越位，利益要讓，責任要擔。充分發(fā)揮領導干部的作用，團結和帶領高三教師，把工作做好，做出成效，做到極致。增強創(chuàng)新、實干和責任意識： 管理干部要有不斷創(chuàng)新的精神和勇氣，大膽開拓，敢作敢為；要有不拘泥于條條框框的制約和敢于打破陳規(guī)陋習的束縛的膽識，要不斷開動腦筋，進行合理想象和創(chuàng)造性思維，只有這樣，我們才能把看似不可能的事情做成做好，取得突破性的成績。其次，全體高三教師要認清形勢，顧全大局，保證完成和實現自己的本職工作和奮斗目標，要有為范中發(fā)展貢獻自己青春和生命的精神。年級將繼續(xù)狠抓師資隊伍建設，努力打造“教師職業(yè)形象”，做實做細做好教師管理和素質提升工作，在年級教師內部進一步形成“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”的氛圍。，教學質量是學校發(fā)展的生命線。堅持以質量論英雄，讓每位教師都認識到提高成績是硬道理，沒有教學成績就沒有一切。堅決落實“能者上，庸者讓、劣者汰”的用人機制，對那些平時夸夸其談，工作不認真，實績差的同志要進一步形成輿論的合圍之勢，努力營造讓勤苦細實、創(chuàng)新實干，奮發(fā)有為者處處受人尊敬；空談浮躁，牢騷滿服，祿祿無為者，到處受人以鼻的輿論氛圍。（進入高三前，我們對教學成績差，或教學態(tài)度不認真的部分任課教師進行了調整，占聘任總額的三分之一，在老師們中引起不小的震動。） 每位高三老師必須要把教書育人看成是是自己珍愛的事業(yè)和生命。充分認識到我們肩上承載的責任和壓力。當前，我們面臨的最大的問題是如何提高社會滿意度。一個孩子，白天是太陽，晚上是月亮，他是一家三代的希望。學校有更大的發(fā)展，老師也才會有更好的前途。因此我們全體高三老師必須圍繞同一個目標，強化集體協(xié)作，反對單打獨斗，追求整體提升；充分、深刻、正確地擺正和處理好個人和集體的關系，大力發(fā)揚集體協(xié)作精神，努力形成“互幫互助、同舟共濟、共同提高”的良好局面。 對同學既要一視同仁，又要因材施教。我們始終堅持兩手抓，兩手都要硬。既重視對尖子學生的培養(yǎng)，又重視對差生的轉化。對待所有同學應一視同仁，不能將學生的成績好壞、長象美丑、家境富貧、關系親疏及是否恭敬作為關心、負責、幫助與否的標準，要讓絕大多數同學尤其是重點臨界生感到有一種家的親情和溫暖，使他們把這種關懷、親情和溫暖迅速轉化為學習的強勁動力，從而促成他們整體成績不斷攀升。1）一中人形象問題：在家講孝順，在校講學習，社會講公德。2）發(fā)展目標問題： 進了一中門，就是一中人；出了一中門，我做哪里人? 3）重視培養(yǎng)學生良好的精神狀態(tài)。讓他們保持飽滿的熱情，高昂的斗志，旺盛的戰(zhàn)斗力。4）讓學生樹立三種意識。服從意識，吃苦意識，必勝的意識（吃虧就在于不老實。下定決心，不怕吃苦，追求完美，精益求精。逆水行舟，不進則退，堅定信心，勝必在我。我的夢想，北大清華，北大清華，我的家。）讓學生正視困難，樂觀執(zhí)著，消滅惰性。（二）教學工作 圍繞課堂教學，狠抓課堂教學效率的提高。: 集體備課不做秀，要定時間，定地點，定主講人。要著重在集體研討和二次備課上下工夫,在切實落實“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習”三統(tǒng)一要求的基礎上，要把主要精力投放到背教法、背學法、背學生、精選練習、考試方向研究上這些有實在意義的事情和方面上來。年級把課堂質量作為最重要、最核心的環(huán)節(jié)來抓，進一步加大年級對對各班級和各備課組的課堂質量監(jiān)控和考核力度。，堅決反對以學案代教案，教案的準備要在“引導審題、規(guī)范答題、方法指導、變式鞏固”這四點下功夫。: 本學期年級將進一步加大對課堂監(jiān)控和考評的力度，那些未嚴格安照學校教學流程及教學時間規(guī)范化要求的課一律視為不合格課，那些課前準備不充分、上課無激情、師生無互動、練習不批閱不統(tǒng)計不拓展不變式，一講到底、課件長期不運用或主次顛倒的課一律視為不合格課。怎樣才能提高上課效果？ 加強課堂掌控能力。一堂課效果的好壞在于學生是否在這節(jié)課上最大限度的獲得，而不在于教師在課堂上表演的是否成功。你的課是否有明確具體的學習內容，是否能抓住學生的注意力，是否能讓學生積極參加課堂活動，學生的學習狀態(tài)是否最佳，是評價一堂課好壞的主要依據。： 我們每一位高三老師要主動有效地進行管理，要以大型考試的分析工作為抓手，抓好學生目標、進步、總分、五個到位等管理，激發(fā)并保持學生的學習熱情。使他們樂學，善思，會做。如學生的目標管理，就應該要求學生人人有目標，并在每考后都去對照，要在對照上做文章，真正對照出榮譽感和羞恥心；如學生的進步管理，就應該把進步作為一個重要指標公示，激發(fā)學生的學習熱情，真正使學困生也能嘗到成功的甜頭，在短時間內把絕大部分學生拿上路，并不斷內化為學生自身的學習習慣，真正達到水漲船高的目的。5．堅持必要教學形式，落實好各項教學常規(guī)要求： 年級通過評優(yōu)評先、考核晉升、等措施調動好每一位老師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，使每位老師都能始終以昂揚的姿態(tài)去迎接每一天的工作。要求： ①英語語文教師早讀晚讀按時到崗，早中晚班主任和助理一天三到崗，任課教師簽到簽退。早到6：50或7：25。中午退11：00。下午到2:：30。晚自習7:10.②各備課組每周一次集體備課研討課公開課，負責人大備課組長，定時間定地點定主講人定內容，周五交下周計劃，由職員檢查記錄。③建立以校長為領導核心的學校學科領導小組，負責學科領導及督導工作。成立以學科組為基本單位的理文總工作小組和藝體計算機信息技術工作小組，負責x+1的備課搜集資料和命題工作。④藝術體育組實現組長負責，負責專業(yè)輔導，確保目標實現，深刻挖潛，力爭雙過線人數有所突破。同時負責“1”的工作。⑤各備課組近一個月首先研究07年山東高考試題和全國各地高考試題，研究近五年的高考試題。分析特點，把握規(guī)律，提出應對策略和方法。⑥各備課組加強理論學習，負責高考信息的收集整理，典型練習和二次練習的編輯工作，既分工又合作，整理統(tǒng)一學案，利用學案導學，實現每個知識點都要過關，每種典型題都要想到做準，將工作真正落到實處。 重視月考，充分利用月考訓練學生規(guī)范訓練。向答題的陋習宣戰(zhàn)，向非智力因素要分數。此項工作勢關每一位老師，要人人參與、要人人抓，把它作為一個提高學生成績的重要的增長點。何謂考試？考試就是在給定的時間內做規(guī)定量的題。我們要繼續(xù)在答題和考試習慣方面對全體高三同學進行深入詳盡的指導，要通過長期不懈的努力使我們每位同學在寫好字、審好題、布好局、構好思上有根本性的改觀，確保絕大多數同學在答題上做到少失分、多拿分。熟練的應試能力。審題要準，步驟要全，書寫要美，計算正確。要充分理解不同的學科，在應試能力方面的要求也是不同的，學生要在實際訓練中形成一套自己的應試習慣，培養(yǎng)自己分析問題，解決問題的能力。重視限時訓練，把平時訓練當考試。年級進一步對月考、模擬考、聯(lián)考等考試的性質、目的、要求加以研究、每次考試后及時統(tǒng)計和量化分析，努力挖掘教師和學生在考試環(huán)節(jié)和過程中存在的深層次的問題，以便適時調整復習方法和策略，有效做好下階段復習工作。1）．嚴密組織命題，確保命題的保密性和公平性。2）嚴格組織監(jiān)考，嚴肅考風考紀，發(fā)現問題由正教依校規(guī)及時處理，確?？荚嚨恼鎸嵭?。3）各備課組嚴密組織閱卷，實行流水批卷，確保閱卷的準確性。4）考完后，備課組召開備課會，備課組長寫出書面試題試卷分析，查找問題，提出改進方案，搞一次電視講座。5）根據年級的成績分析，各班組織協(xié)調會，分析問題學生，找出邊緣生，確定對象，促進班級成績的提高。6）對各班成績實行目標管理，每次考試成績都對比目標，按4線記分評價。評出優(yōu)勝班級，進步班級，學習標兵，進步之星，召開頒獎大會樹立正氣。并給家長發(fā)送喜報。（三）強化團隊培育好班風、組風和級風，配合學?！叭詹橹茉u”，提高學生集體榮譽感 1．重視良好班級環(huán)境的營造，為學生創(chuàng)造一個公平競爭，互助合作的平臺。① 認真督促各班搞好日常衛(wèi)生、大掃除活動，“堅持四遍清”，全力打造潔凈校園。② 規(guī)范早操、課間操管理，創(chuàng)新課間操形式，切實鍛煉好學生身體素質。③ 搞好教室門窗的及時關閉，確保學校財產、學生用品的安全。④ 檢查落實各班的規(guī)范用電，努力打造節(jié)約級部。⑤ 教育學生自覺遵守校園紀律，爭做文明學生。⑥ 大力推進文化建設，突出級部文化特色。搞好《級部周報》，“班級文化欄”等建設工作，充分展示班級風采，培植班級特色。立足高三，更新班級教室內勵志名言、奮斗目標、學優(yōu)材料，積極創(chuàng)設各班良好精神氛圍和優(yōu)美育人環(huán)境。年級家大對級部和班級的考核力度，成立日常工作檢查小組，對各項工作進行考評 高三年級加強對級部、班級考核的實施辦法 為了加強對三個級部、各個班級的考核，對學生的管理確實做到全方位、精細化、無縫隙，全面落實年級對學生管理“嚴、細、實、恒”的工作作風，特制定本辦法。一、考核內容 班主任到崗情況、早操出操人數、課間操出操人數、學生考勤、學生上課學習狀態(tài)、課間紀律、學生儀容儀表、其他突發(fā)性違紀行為。二、考核辦法以級部為主，各級部按照年級要求設置檢查小組，每天檢查上述考核內容，并做出詳細記錄，并報年級存檔。年級成立檢查小組，抽查各級部的情況。(一)班主任到崗情況要求：班主任或助理班主任三到崗，早上6：50、中午2：晚上6：30在教室值班，督促學生早讀和晚讀。班主任每周至少15次，助理班主任每周至少12次，班主任和助理班主任要協(xié)調好，不允許出現班級無人值班的情況?？己宿k法：班主任或助理班主任未達到最低要求的，少一次，扣2分。班級出現空崗情況一次扣4分。(二)早操出操人數、課間操出操人數 1．要求：各班落實好早操出操人數、課間操出操人數，學生因病或因事不能出操，必須有班主任簽字的請假條。如遇夜間發(fā)病的情況，第二天在第一節(jié)課前持由班主任簽字的請假條消假，各級部安排的值班教師要按時到崗。2．考核辦法：每少一人，扣1分。值班教師一人次不到崗，扣2分。(三)學生考勤要求：不遲到：學生準時于早上6：50前、中午2：20前、晚上6：30前到教室學習。班級負責自行車擺放的同學必須在此之前進入班級。不缺勤：學生因病或因事