20xx教導(dǎo)處范文如何設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-03-30 04:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 置的現(xiàn)象，減小了學(xué)習(xí)難度，減少了作業(yè)容量。所以，目的確定的恰當(dāng)是否致關(guān)重要，需要教研集體研究決定?！ 。?）學(xué)生重點(diǎn)概括目的中的重要內(nèi)容 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方法 ?。?）“雙命名”或“三命名”學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 我們把每課學(xué)案劃分為35個(gè)大的環(huán)節(jié)，采納雙命名方式，前面是學(xué)習(xí)方式，后面跟學(xué)習(xí)內(nèi)容。如：在學(xué)習(xí)《不等式關(guān)系》課的命名如下：第一環(huán)節(jié)“自主閱讀—聯(lián)絡(luò)舊知識(shí)，認(rèn)識(shí)不等號(hào)”，第二環(huán)節(jié)“指導(dǎo)學(xué)習(xí)——不等關(guān)系的意義”，第三環(huán)節(jié)“自主練習(xí)——列不等式”，第四環(huán)節(jié)“引導(dǎo)探究——在應(yīng)用背景中列不等關(guān)系”，第五環(huán)節(jié)“歸納總結(jié)——不等關(guān)系回憶”；有時(shí)為了促進(jìn)學(xué)生掌握學(xué)科學(xué)習(xí)方法，也有一些采取三命名的方式。比方在學(xué)習(xí)《探究類似三角形的條件》一課中的第一環(huán)節(jié)：“自主閱讀——類比全等三角形類似條件，考慮類似條件”，其中“類比”一詞指明了學(xué)科思維方法?！ 。?）依照內(nèi)容情況選擇學(xué)習(xí)方式導(dǎo)學(xué)案以自主學(xué)習(xí)為主，輔之以老師指導(dǎo)、引導(dǎo)和學(xué)生間的合作探究學(xué)習(xí)，詳細(xì)的學(xué)習(xí)方式有：自主閱讀、自主探究、模擬學(xué)習(xí)、自主練習(xí)、實(shí)踐操作、合作探究、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)?！ ∫?、依照內(nèi)容的難易程度進(jìn)展選擇。一般地，難度較大的可選用指導(dǎo)、引導(dǎo)、合作的學(xué)習(xí)方式?！ 《⒁勒諏W(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)進(jìn)展選擇。概念構(gòu)成和性質(zhì)定理探究一般選擇自探究、實(shí)踐操作、合作探究等方式；技能方法學(xué)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)一般選擇引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，然后模擬學(xué)、自主練習(xí)、合作探究等方式?！ ∪⒁勒諏W(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)階段進(jìn)展適當(dāng)?shù)剡x擇。一般地，第一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和學(xué)生的生活或舊知相聯(lián)絡(luò)，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)
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