20xx教導(dǎo)處范文中學(xué)校本培訓(xùn)方案(編輯修改稿)
2025-03-30 04:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 想且打造出本人響當(dāng)當(dāng)?shù)慕逃放?。我們要求骨干老師依照本人的教學(xué)實(shí)際尋找研究課題，學(xué)校從理論、方法輔導(dǎo)和經(jīng)費(fèi)上給予支持，為他們的研究工作制造條件?！ ∑?、培訓(xùn)策略（措施）： 教研組研修袋 教研組是學(xué)校治理的根本單位之一，是同學(xué)科老師提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)的理想場(chǎng)所，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的主要信息途徑。教研組也是教學(xué)研究的主體，教研組建立和研修活動(dòng)是校本研修的主渠道。冠今中學(xué)的教研組研修旨在提升老師地本體知識(shí)，聚攏課堂，面對(duì)教學(xué)實(shí)際，提高教學(xué)有效性，培養(yǎng)老師的反思習(xí)慣和科研精神，其內(nèi)容包括三大塊：本體性知識(shí)；條件性知識(shí)；實(shí)踐性知識(shí)。建立教研組研修袋，填寫(xiě)教研組研修手冊(cè)，包括： ?。?） 研修主題：能夠年級(jí)不同，如： 高一主題為如何抓好初高中的教學(xué)銜接； 高二主題為如何提高課堂教學(xué)的有效性； 高三主題為如何備好練習(xí)、試卷評(píng)講課。 ?。?）研修內(nèi)容： （a）教學(xué)常規(guī)研修：每周備課主講人、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容； 每周周末作業(yè)和專(zhuān)題練習(xí)主備人； 每月月檢測(cè)或期中/期末考試出卷人； 聽(tīng)課分為隨堂課；聽(tīng)校級(jí)縣級(jí)市級(jí)公開(kāi)課；到校外聽(tīng)課；每學(xué)期聽(tīng)課不得少于30節(jié)。（以填寫(xiě)教管部聽(tīng)課反應(yīng)為準(zhǔn)）至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的課評(píng)。老師公開(kāi)課安排宜分布全學(xué)期（落實(shí)到月）； 作業(yè)要求標(biāo)準(zhǔn)到位，高一、高二修改率為100%，高三至少50%。 ?。╞）專(zhuān)題研修：專(zhuān)家報(bào)告：主題、摘要、收獲?！ ∪耸忠槐緦?zhuān)業(yè)雜志；每年讀一至三本專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍（每學(xué)期及暑假）。寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記?！ ∶繉W(xué)期初務(wù)虛會(huì)上，教研組討論記錄，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?！ ∽叱鋈セ顒?dòng)計(jì)劃，包括大體時(shí)間、地點(diǎn)、研修主題、照片等相關(guān)材料及最后收獲總結(jié)。 “三新”系列培訓(xùn) 建立“三新”培訓(xùn)制度。即：（1）新大學(xué)生培訓(xùn)（2）新班主任培訓(xùn)（3）新引進(jìn)老師培訓(xùn)?！ ⊥ㄟ^(guò)關(guān)于學(xué)校辦學(xué)理念、治理體制、課程框架、課堂教學(xué)改革等方面的學(xué)習(xí)，能夠讓他們盡快地熟悉育才、融入育才，讓他們?cè)谔みM(jìn)課堂之前就有比擬充分的心理預(yù)備和教學(xué)技能、技巧上的根本訓(xùn)練?！ 。?）新大學(xué)生培訓(xùn)，內(nèi)容包括 （a）教育素養(yǎng)，指教育工作者必須具有的心理、精神、思想等方面的優(yōu)秀素養(yǎng)，主要包括品行品德、思想境地、慈善關(guān)愛(ài)、人文精神、健全人格、文明標(biāo)準(zhǔn)、讀書(shū)習(xí)慣和對(duì)教育的忠誠(chéng)度等方面。培養(yǎng)新老師樹(shù)立結(jié)實(shí)的專(zhuān)業(yè)思想，逐步構(gòu)成教書(shū)育人的價(jià)值觀念，我們可確定“老師素養(yǎng)”、“老師職業(yè)道德”、“老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展”等專(zhuān)題講座?！ 。╞）教學(xué)素養(yǎng)，指老師精確、科學(xué)施行教學(xué)行為的根本才能和素養(yǎng)，主要表現(xiàn)為老師的教育教學(xué)技能和藝術(shù)。培訓(xùn)的詳細(xì)內(nèi)容有兩個(gè)板塊：一是新老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展板塊，設(shè)專(zhuān)題講座“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”“新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)”、“課堂教學(xué)技能”、“如何提高課堂教學(xué)的有效性”、“老師應(yīng)如何聽(tīng)課評(píng)課”等。二是新老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)板塊，設(shè)專(zhuān)題講座“寫(xiě)案例、反思和說(shuō)課”、“老師如何寫(xiě)好教學(xué)經(jīng)歷類(lèi)論文”、“老師怎么樣做課題研究”等。 ?。╟）治理才能，培養(yǎng)新老師能與學(xué)生進(jìn)展有效交流和溝通，能維持課堂紀(jì)律，能化解課堂沖突，能處理學(xué)生偶發(fā)事件等治理才能?！ 。╠）冠今中學(xué)校史和教改史；冠今中學(xué)教育教學(xué)制度。 ?。?）新班主任培訓(xùn)，內(nèi)容包括第一、二年，自覺(jué)和學(xué)生建立朋友式關(guān)系，和任科老師建立互助關(guān)系，和家長(zhǎng)建立共贏關(guān)系，和社區(qū)建立合作關(guān)系。第三年，有序治理，成
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