20xx教導(dǎo)處范文中學(xué)集體備課實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-03-30 05:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么。 ?。?）教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是什么；哪些地主要突出重點(diǎn)；難點(diǎn)有哪些；如何打破難點(diǎn)；采取哪些措施效果會更好?！ 。?）教學(xué)方法：依照“教學(xué)目的”、“教學(xué)重難點(diǎn)”和“學(xué)情”，詳細(xì)有效的教學(xué)方法是什么?！ 。?）咨詢題導(dǎo)入：要從教與學(xué)統(tǒng)一性出發(fā)，注重咨詢題情境設(shè)計(jì)，突出咨詢題導(dǎo)入的興趣性、新穎性、針對性、實(shí)效性，起到激趣和點(diǎn)題的作用?！ 。?）互動合作：是否以學(xué)生的現(xiàn)有開展區(qū)為起點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)互動合作的內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用?；顒釉O(shè)計(jì)是否注重指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在活動過程中學(xué)會學(xué)習(xí)的方法?！ 。?）展示交流：是否表達(dá)老師在學(xué)生展示交流過程中應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，保進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的生成和開展?！ 。?）穩(wěn)固拓展：穩(wěn)固是否重在對新知識、新才能的提升，拓展是否重在新知識、新才能的舉一反三、靈敏運(yùn)用?！ 。?）布置作業(yè)：是否依照教學(xué)目的設(shè)計(jì)；練習(xí)是否精選精編；是否難度適中、數(shù)量適當(dāng)、有梯度、能表達(dá)不同層次學(xué)生的開展?！ 。?）板書設(shè)計(jì)：是否簡約明晰、美觀有用，展示課堂教學(xué)中的精華內(nèi)容，提醒知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)?！ 〔僮髁鞒碳翱己朔椒ā 。?） 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)按教研時間到位，教研組長點(diǎn)到并負(fù)責(zé)主持，關(guān)于遲到、請假、缺到等出勤情況，按學(xué)?？记谥贫扔浫肜蠋熆己恕！ 。?） 各位老師出示要研討的手寫稿個案，并預(yù)備好個人側(cè)重“導(dǎo)學(xué)案”或“教學(xué)案”某個模塊的發(fā)言。詳細(xì)分工見《上饒縣第七中學(xué)教研組集體備課側(cè)重研討分工安排表》（附件1）?！ 。?） 主備人進(jìn)展說課，通過說教材、說學(xué)情、說咨詢題或活動設(shè)計(jì)、說程序分別闡述教學(xué)設(shè)計(jì)思路，并說出在設(shè)計(jì)過程中存在的咨詢題和困惑，時間至少5分鐘，盡量操縱在8分鐘以內(nèi)。主備人要做到有備而來，要說的精練，防止過于啰嗦，過于繁瑣，沒講到點(diǎn)子上。假如主備人說課沒預(yù)備，只是用了兩三分鐘隨意說說，草草了事，由蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)考核，考核依照：查看《上饒縣
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