20xx教導(dǎo)處范文中學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-26 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 微課上傳平臺(tái)，利用平臺(tái)結(jié)合視頻開展教學(xué)研討活動(dòng)?！ ? 、認(rèn)真做好隨班就讀工作，涉及到的班級(jí)任課老師針對(duì)隨班就讀學(xué)生制定相關(guān)的課例，計(jì)劃以及相應(yīng)的教學(xué)目的。本學(xué)期共有 3 位學(xué)生隨班就讀，涉及班級(jí)是八（ 5 ）、七（ 1 ）、七（ 4 ）班主任和語數(shù)英任課老師做好相應(yīng)的單元教學(xué)計(jì)劃?！ ? 、積極參與區(qū)校第二十二屆教學(xué)節(jié)，活動(dòng)方案另外制定?！ ∪⒔又訌?qiáng)常態(tài)教學(xué)的檢查指導(dǎo)，有效落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作 1 、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，落細(xì)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”。以減負(fù)增效為目的，以基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)治理，對(duì)老師備課、課堂教學(xué)和聽課情況、參與教研活動(dòng)、上交材料、作業(yè)布置與修改、復(fù)習(xí)和測(cè)試補(bǔ)缺查漏等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)展精細(xì)化治理，確保教學(xué)工作有序、高效，以提高教學(xué)質(zhì)量。這些常態(tài)化的指標(biāo)納入期末老師的績效考核。 2 、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量督查小組接著做好對(duì)四個(gè)年級(jí)考試學(xué)科老師落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)的常態(tài)檢查，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)的五環(huán)節(jié)入手，及時(shí)理解、反應(yīng)存在的征詢題與對(duì)策建議，促進(jìn)課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)的落實(shí)。本學(xué)期學(xué)校行政人員對(duì)兩個(gè)年級(jí)的考察學(xué)科老師聽一節(jié)隨堂課。 3 、接著做好期中、期末兩次的老師備課、作業(yè)、聽課本的常規(guī)檢查，及時(shí)理解老師的常規(guī)工作，并在期中質(zhì)量分析時(shí)給予反應(yīng)，檢查的結(jié)果作為老師常規(guī)考核的根據(jù)。同時(shí)及時(shí)做好對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)步學(xué)生的表彰獎(jiǎng)勵(lì)?！ ? 、接著做好區(qū)優(yōu)秀骨干老師、優(yōu)秀青年老師、鎮(zhèn)校骨干老師的課堂教學(xué)展示，全校老師通過聽課、評(píng)課及骨干老師對(duì)教材文本的理解把握的交流，使年輕老師在教材的理解和駕馭課堂的才能有所提高?！ ? 、接著實(shí)行學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度，參與學(xué)科教研組活動(dòng)、理解學(xué)科教學(xué)治理常規(guī)施行情況。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于 30 節(jié)，教研組長聽課不少于 15 節(jié)，老師不少于 10 節(jié)，并做好聽好課的評(píng)價(jià)工作。（新老師每周不少于 2 節(jié)） 四、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
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