20xx教導(dǎo)處范文中考工作反思學(xué)校)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生觸目確實(shí)是中考，時(shí)時(shí)記得中考確實(shí)是目前最重要的工作。4盯人戰(zhàn)術(shù)奏效高校長(zhǎng)詳細(xì)布置了每個(gè)分?jǐn)?shù)段要盯住的人，五百分以上盯住15人，都詳細(xì)公布了名單：一班4人，二班2人，三班4人，四班5人，這幾位同學(xué)其中有12人在中考中獲得了500分以上的成績(jī)。除此之外我們還要盯住及格附近的學(xué)生，關(guān)于這些學(xué)生老師們都盡量利用課間時(shí)間找學(xué)生面對(duì)面地個(gè)別輔導(dǎo)，每次的練習(xí)題都要盯住他們的錯(cuò)題，及時(shí)給他們查漏補(bǔ)缺，模仿考試之后都要找他們個(gè)別對(duì)他們的試卷進(jìn)展分析。及時(shí)發(fā)覺(jué)他們的知識(shí)破綻，忽略之處，理解偏向，同時(shí)及時(shí)更正他們，還要把這些記錄下來(lái)，拿到班里去講，而且在以后的教學(xué)中還要不斷提示他們，由于這些學(xué)生得到了個(gè)別關(guān)注，他們的自我認(rèn)識(shí)也更強(qiáng)一些，學(xué)習(xí)上也更自覺(jué)，尤其是在最后一段的復(fù)習(xí)中他們的進(jìn)步特別大。這一措施的采取今后要留意不要挫傷其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，畢竟中考面對(duì)的依然全體學(xué)生。5注重復(fù)習(xí)材料的研究、選擇、利用，是把握復(fù)習(xí)方向的根本每一年中考，開(kāi)場(chǎng)復(fù)習(xí)的時(shí)候都覺(jué)得信息材料不夠多，到了后來(lái)又覺(jué)得信息鋪天而來(lái)，材料蓋地而至，確實(shí)是剪不斷理還亂了，面對(duì)這種情況，如何保持清醒的頭腦，堅(jiān)持中考的路子，確實(shí)是我們要把握的一個(gè)方向，局里的教研員及時(shí)提示大家：一定要有選擇地使用復(fù)習(xí)材料，一定要有本人的東西，這些我們是這一屆中考才開(kāi)場(chǎng)嘗試著去做的事情，盡管剛剛開(kāi)場(chǎng)，卻已經(jīng)使我們認(rèn)識(shí)到了其先進(jìn)的地點(diǎn)，今后，我們會(huì)在此方向接著努力。 6使用現(xiàn)代化教育技術(shù) 我們合理利用網(wǎng)上資源，比擬有實(shí)效性的有：我們從網(wǎng)上下載了一些地市的模仿題，一些較好的網(wǎng)站提供的練習(xí)題，英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)上原汁原味的閱讀材料?？荚囃靠ê妥x卡機(jī)的使用也極大地提高了我們的工作效率。7注重學(xué)生復(fù)習(xí)、考試中的非知識(shí)要素，當(dāng)好“保姆”要注重教育中的非智力要素我們這個(gè)年級(jí)貫穿一直的教育理念都是：關(guān)愛(ài)學(xué)生，以人為本，以非智力要素促智力要素。在學(xué)生參加復(fù)習(xí)、考試的過(guò)程中，一些非知識(shí)要素對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)、考試，也有著重要的妨礙。在根底知識(shí)復(fù)習(xí)階段完畢之后，學(xué)生以為我們都復(fù)習(xí)完了，會(huì)的就算會(huì)了，不會(huì)的，不明白的還有那么多，模仿考試仍然不能提高成績(jī)，這時(shí)候我們提示學(xué)生，如今才是你們提高成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期，我們要做的是把復(fù)習(xí)過(guò)的根底知識(shí)綜合起來(lái)，構(gòu)建復(fù)雜一點(diǎn)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成一套完好的知識(shí)體系，同
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