20xx小學(xué)三年級音樂教師工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歌唱姿態(tài)要正確?！ “l(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌?！ “蠢蠋煹氖謩?，整齊地唱歌?！ ∮谜_的口形，唱好u、o、u韻母?！ ?二)、讀譜知識 明白音有高低?！ ∶靼滓粲虚L短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，明白各唱幾拍?！ ∶靼滓粲袕娙酢！ ≌J識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號?！ ?三)、視唱 能用聽唱法模唱歌曲。能打出x、x、x、x等節(jié)拍?！ ?四)、練耳 聽辨音的高低，比擬不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低?！ ÷牨嬉舻拈L短，比擬全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短?！ ÷牨娌⒄f明音的強弱差異，比擬ff與pp、f與p的強弱差異。 (五)、欣賞 初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的適應(yīng)。 開展音樂聽覺才能、經(jīng)歷才能和想象力?！ ∈顾麄兙哂谐醪降囊魳犯惺懿拍??！ ?六)、唱游 培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力?！ ⊥ㄟ^歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美?！?2 小學(xué)三年級音樂老師工作打算范文3 一、學(xué)生根本情況分析 本學(xué)期，我擔(dān)任的是一至六年級的音樂教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,大部分學(xué)生在唱歌的姿態(tài)上，適應(yīng)較好,而且表情也較豐富，能依照歌曲情緒進展表達，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠明晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)本人，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。 二、教學(xué)目的要求及重難點 突出音樂學(xué)科的特點，把五愛的教育和爽朗樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育中，使學(xué)生成為四有的社會主義接班人和建立著?！ ⒌现腔邸⒀?、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的開展。 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握粗淺的音樂根底知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的才能?！ ±斫馕覈髅褡迕耖g音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自決心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的才能. 三、教學(xué)的詳細措施與要求 (一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，老師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直截了當(dāng)?shù)捏w驗，并激發(fā)其制造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維?！ ?chuàng)設(shè)情
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