20xx大班數(shù)學(xué)比較寬窄教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 03:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （寬→窄；窄→寬；寬窄寬窄??；窄寬窄寬??；等等）游戲：變一變（1）幼兒按教師出示寬窄差異排序好的圖示進(jìn)展寬窄排序操作。（2）幼兒按教師出示符號(hào)規(guī)律，進(jìn)展相應(yīng)寬窄排序。如：（X→寬、O→窄）XXOXXO??；OXOOXOXOOX??等。延伸活動(dòng)：在日常生活中隨機(jī)引導(dǎo)幼兒比較物體的寬窄。美工活動(dòng)：折寬窄不同的扇子。走寬窄不同的路。中班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)寬窄篇三：比較寬窄比較寬窄一、意圖：數(shù)學(xué)教育的主要目的和價(jià)值取向是使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類(lèi)的親切關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的決心，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析社會(huì)，去處理生活中的征詢題，進(jìn)而構(gòu)成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。因此，按照中班幼兒才能水平，將目的層次定位于能運(yùn)用感官比較三個(gè)以上物體的寬窄，并說(shuō)出其相對(duì)性，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)寓于幼兒感興趣的活動(dòng)中，讓幼兒自由自由輕松愉快的游戲活動(dòng)中獲得認(rèn)知經(jīng)歷，使他們?cè)谧杂傻奶骄恐蝎@得成功體驗(yàn)。二、教材分析《比較寬窄》是健康領(lǐng)域中班十一月份第六條目的，屬于知識(shí)技能目的。我選擇了貼近幼兒生活的游戲元素，借助游戲、操作等方式引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中有關(guān)寬窄的征詢題，讓幼兒在親歷處理征詢題的過(guò)程中開(kāi)展其觀察才能，實(shí)際探究征詢題處理征詢題的才能。三、幼兒分析:游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，按照中班幼兒的年齡特征及認(rèn)知方式活動(dòng)，在活動(dòng)中我引入了紅果果綠泡泡這兩個(gè)幼兒喜歡的卡通人物，通過(guò)在去他們家的路上將生活中的寬窄、河面的寬窄、圍巾的寬窄引入游戲中，幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中，通過(guò)眼睛看身體感知、動(dòng)手比中親身觀察、探究，體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，積累豐富他們的感性經(jīng)歷。四、教學(xué)目的：能運(yùn)用感官比較三個(gè)以上物體的寬窄，明白物體寬窄的相對(duì)性。重點(diǎn)：比較三個(gè)以上物體的寬窄。難點(diǎn)：感知物體寬窄的相對(duì)性。五、教學(xué)預(yù)備：。六、教學(xué)方法和手段：通過(guò)課件“過(guò)小河”，引起幼兒考慮，覺(jué)察物體具有相對(duì)性。：幼兒通過(guò)操作，覺(jué)察物體之間的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)幼兒覺(jué)察區(qū)分物體的寬窄。：通過(guò)觀察比較覺(jué)察原來(lái)寬窄的東西放在一起比可能會(huì)變成窄的，覺(jué)察寬窄的相對(duì)性。七、教學(xué)流程：(一)游戲引入，激發(fā)興趣此
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