20xx闡述賞識教育在獨立院校學(xué)生管理中的必要性與現(xiàn)實性精選(編輯修改稿)
2025-03-26 02:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)術(shù)與交流生活, 運用數(shù)字化多媒體設(shè)備與挪動網(wǎng)絡(luò)來豐富本身的業(yè)余生活。先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)改變了以往傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式與生活方式, 最大限度地提升了學(xué)生在獨立院校中的生活質(zhì)量。同時, 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對學(xué)生的衣、食、住、行等諸多方面造成了較為深遠(yuǎn)的重要阻礙。因此, 獨立院校學(xué)生治理工作應(yīng)該結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境的大背景, 同樣采取相關(guān)的應(yīng)對措施, 將先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用到治理教學(xué)中去, 進(jìn)而研討出一種適應(yīng)當(dāng)下獨立院校治理現(xiàn)狀的新型治理方式, 并開辟出一條科學(xué)有效的治理途徑[34]?！ ?校園逐步社會化對獨立院校學(xué)生治理工作的阻礙 由于就業(yè)市場與社會體制的開展逐步呈現(xiàn)趨勢化與成熟化, 獨立院校學(xué)生依附社會的心理期望越來越大, 社會向校園滲入的規(guī)模程度也越來越明顯, 對獨立院校學(xué)生治理工作造成一定的挑戰(zhàn)。社會要素帶有一定的利益性與復(fù)雜性, 對單純青澀的學(xué)生具有較大的誘惑力與吸引力, 使獨立院校學(xué)生治理工作出現(xiàn)了相對的把控難度。另外, 校園社會化以后更多的學(xué)生選擇了理性消費與自理消費, 大大提升了自我認(rèn)識, 逐步構(gòu)成了以自我為核心的價值取向與人格定位, 導(dǎo)致獨立院校必須針對性地對學(xué)生提供相對完善的自我主題活動, 進(jìn)而導(dǎo)致了獨立院校學(xué)生治理工作方式由主動性向被動性轉(zhuǎn)移[5]。 自主化分擔(dān)消費觀念對獨立院校學(xué)生治理工作的阻礙 當(dāng)代學(xué)生已經(jīng)完全區(qū)別以往的大學(xué)生群體, 在消費觀念上有其一定的自由性與自主性?，F(xiàn)階段我國的獨立院校學(xué)生群體多為90后“80后“獨生子女, 由于其父母擺脫20世紀(jì)的打算經(jīng)濟(jì)后更加關(guān)心子女的生活教育, 在消費方面通常是采取無限制供給, 如此一來對獨立院校學(xué)生治理工作也造成了一定的負(fù)面阻礙。大手大腳、肆意亂花“已經(jīng)成為獨立院校學(xué)生主要特征。但部分學(xué)生卻可以通過勤工儉學(xué)等方式自給自足, 為父母與家庭分擔(dān)教育本錢。這兩種顯明的反差, 導(dǎo)致了兩種不同的結(jié)果。因此, 在獨立院校學(xué)生治理中應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際生活情況, 進(jìn)展針對性的系統(tǒng)治理。在改正其缺點的同時, 應(yīng)該通過賞識教育激發(fā)學(xué)生自給自足與制造才能。 獨立院校學(xué)生治理與教育中賞識教育的詳細(xì)應(yīng)用方式 對學(xué)生進(jìn)展贊揚(yáng)贊美, 覺察學(xué)生本身優(yōu)點
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