20xx教研教學(xué)參考總結(jié)辛苦并快樂(lè)著經(jīng)歷并成長(zhǎng)著通用(編輯修改稿)
2025-03-26 00:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 科學(xué)有效的方法逐一打破。
關(guān)于高考考點(diǎn)我們是非要吃透不可的。為此，我不僅購(gòu)置了非常多專業(yè)書(shū)籍、訂閱了《語(yǔ)文月刊》雜志，還主動(dòng)聯(lián)絡(luò)高考閱卷組參加了近兩年的高考語(yǔ)文作文的閱卷工作。高考閱卷時(shí)看到過(guò)的，再加上平時(shí)考試評(píng)的學(xué)生作文，至少有兩萬(wàn)篇。作為一名語(yǔ)文專業(yè)老師，確實(shí)是要在30秒內(nèi)能看出一篇不少于800字的學(xué)生考場(chǎng)作文值多少分。這是高考作文閱卷的標(biāo)準(zhǔn)。有一次在學(xué)生宿舍值班的時(shí)候，發(fā)覺(jué)桌子上放著一份語(yǔ)文答題卡，拿起一看，好家伙，是一年前的，總分119分，作文54。我閱讀了一下作文，發(fā)覺(jué)，作文的主體表達(dá)的是習(xí)以為常的故事，我還以為是表達(dá)類文章，可最后兩段就成了談?wù)?，不過(guò)，審題精確，字跡工整，卷面整潔，標(biāo)題、開(kāi)頭段比擬有文采，但我認(rèn)為，這篇文章遠(yuǎn)遠(yuǎn)得不了54分，44分都算是高的。由于，這篇文章有文體不清的硬傷。由于職業(yè)病，當(dāng)即，我就簡(jiǎn)明扼要地給他們分析了這篇作文。
三、做實(shí)集體備課，做好校本教研，指導(dǎo)推行課改
蘇霍姆林斯基說(shuō):“假如你想讓老師的勞動(dòng)成為他們幸福的生活，使一節(jié)節(jié)課不至于成為老師單調(diào)乏味的義務(wù)，那么你就把老師們引到從事教育科研的幸福道路上來(lái)。”我不敢說(shuō)，語(yǔ)文老師都在進(jìn)展教育科研，但我們不斷都在進(jìn)展校本教研活動(dòng)，比方“聽(tīng)說(shuō)評(píng)課”、集體學(xué)習(xí)、出黑板報(bào)以及撰寫(xiě)教學(xué)治理文章等。
關(guān)于“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)”課活動(dòng)，語(yǔ)文組一直圍繞“以老師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的課改
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