20xx教研教學參考總結(jié)辛苦并快樂著經(jīng)歷并成長著通用-預覽頁
【正文】 節(jié)的晚自習留給學生自由安排，假如本周任務完不成，能夠利用這節(jié)課作為緩沖。有用性表如今，一周為一張，日期后面還有空白地點，旁邊還有便箋，能夠記下需要落實的內(nèi)容。
二、摸準學情，吃透考綱，開展有效教學
“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”。
“知彼”確實是要讀明白教材，吃透考綱，要清晰地明白高考考什么、怎么樣考。
關于高考考點我們是非要吃透不可的。這是高考作文閱卷的標準。由于職業(yè)病，當即，我就簡明扼要地給他們分析了這篇作文。在評課的時候，我們采取的方式是主講人說課、主評人評課、其他老師談優(yōu)點與缺乏。
集體學習，我們不僅會同讀一本教育名著，還會讀教育教學雜志，通常是一個老師主講讀書體會，其余老師結(jié)合教學談本人的感悟。在出黑板報的前一個大教研的時間，詳細負責出板報的備課組會為大家介紹小樣，然后大家一起討論修訂完善，在施行的過程中，詳細負責的備課組全體人員都要參與，哪怕你只是在哪里遞遞粉筆、挪挪桌子。我就不僅指導學生習作，寫治理教學論文，還寫新聞通訊，有時還寫一寫詩歌。在每次參觀學習后，我們都積極主動教研，并結(jié)合學情豐富完善課改方式，在參觀調(diào)查河北名校后，我就在新浪博客上寫了6篇課改博文，并在報告廳做了一節(jié)課改示范課；在本年度的“自主、互助、檢測”大學堂課改方式大賽中，語文老師薛紅霞獲得一等獎；另外，魏小婧老師、謝麗老師和劉安邦老師的課改課也非常有特色。
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