20xx教導(dǎo)處范文學(xué)校禮儀校本課程實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-03-26 00:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、假日旅游禮儀。 以豐富有效的活動(dòng)推進(jìn)“文明禮儀”校本課程的開(kāi)發(fā)和研究?！ 煹碌浞?。老師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以本人的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)展著潛移默化的妨礙，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用?！ ∶恐苈鋵?shí)。老師通過(guò)課堂主陣地，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)的文明交際禮儀教育，使學(xué)生通曉禮儀知識(shí)，引導(dǎo)他們親身體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)從感性到理性的升華，從整體上讓學(xué)生的文明禮儀風(fēng)范得到提高?！ W(xué)科浸透。各科教學(xué)之中接著浸透文明禮儀的知識(shí)，切合時(shí)機(jī)地進(jìn)展文明行為禮儀的引導(dǎo)與教育。 課外實(shí)踐。調(diào)查走訪：學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀知識(shí)。自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、查找材料，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)。角色體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同社會(huì)角色富有特征的工作生活，感受不同角色的禮儀標(biāo)準(zhǔn)?！ 。?）編寫(xiě)“文明禮儀”校本課程教材，把文明禮儀教育推向深處?！ 【帉?xiě)“文明禮儀”校本課程教材，作為開(kāi)展“文明禮儀”課程教學(xué)的依照。以“文明禮儀”課程教材為根底，編寫(xiě)各年級(jí)“文明禮儀”上課教案，作為老師教學(xué)的參照。 五、授課時(shí)間 隨課程表進(jìn)展，間周1課時(shí)，共10課時(shí)。 六、授課對(duì)象 我校3——5年級(jí)學(xué)生 七、課程內(nèi)容 課程內(nèi)容包括三個(gè)單元：“校園禮儀”“家庭禮儀”“社會(huì)禮儀”。（詳細(xì)施行時(shí)可依
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