20xx教導(dǎo)處范文如何搞好校本研修(編輯修改稿)
2025-03-26 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的，確實是要處理當(dāng)前教育教學(xué)中的各種實際咨詢題。也確實是說，中小學(xué)校本研究的課題不在大而在小，不在深而在實，應(yīng)想教育教學(xué)之所想，急教育教學(xué)之所急。否則，校本研究確實是瞎研究、空研究。其次，要做校本研究的有心人。學(xué)校豐富的研究時機、獨特的研究情景、鮮活的研究咨詢題、最正確的研究位置，為老師開展校本研究提供了優(yōu)越的研究條件。這就要求我們要時時留心四周的一切，要自覺以研究者的目光審視、分析和處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種咨詢題，要本著“教什么就研究什么”的原則，嚴密結(jié)合本職教學(xué)工作去開展校本研究，使教學(xué)工作和教研工作能融為一體，只有如此才能收到“教研相長”的效果。再次，要找準(zhǔn)校本研究的“打破口”。校本研究的“打破口”確實是以教育教學(xué)實踐中的咨詢題作為課題開展研究。這就要求廣大中小學(xué)老師要樹立起“咨詢題確實是課題”的認識，擅長把一個又一個教育教學(xué)中有意義的實際咨詢題，通過“設(shè)計”轉(zhuǎn)化為一個又一個富有個性特色的校本研究課題，再通過攻克一個又一個研究課題，來處理一個又一個教育教學(xué)中的咨詢題。這種行動研究，最易到達同步推進教育教學(xué)教研工作、穩(wěn)步提高教育教學(xué)
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