20xx教導處范文小學學校教學計劃二(編輯修改稿)
2025-03-26 00:35 本頁面
【文章內容簡介】 平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出差生的緣故。其次是制定幫教輔導計劃，組建學習小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個教育教學過程中，老師都要發(fā)揮學習小組的作用，使差生在同學的協(xié)助下提高上來。再次是老師對差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調動差生學習的積極性，優(yōu)先提咨詢差生，優(yōu)先修改差生作業(yè)?？傊诶蠋熀屯瑢W的共同協(xié)助下使差生的成績盡快提高。第五、嚴把教研教改質量關，堅持把改革與創(chuàng)新、質量與效益同步落實到位。首先是在領導和老師中樹立科研興?？蒲刑豳|重要性和必要性的認識。再次是廣大老師人人確定教研課題，共同圍繞《自主、合作、探究》的大課題進展研究，在教學過程中就注重搜集材料，在學期末人人構成教研材料，人人的教研水平都有一個提升。為了突出研究新課程，各學校校長要帶著課改老師探究新課程，邊改革邊反思，各學校要在校內設立課改信息專欄，每學期以學校為單位上交課改信息（案例、反思）。 （二）、全面施行素養(yǎng)教育，向素養(yǎng)教育要質量。課堂教學是素養(yǎng)教育的主陣地，要本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，努力通過課堂教學實現(xiàn)全面開展，培養(yǎng)專長，培養(yǎng)才能，提高質量的目的。要注重從四個方面培養(yǎng)學生的才能：一是在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出咨詢題的時機，讓學生敢于提出咨詢題，擅長分析咨詢題，培養(yǎng)處理咨詢題和區(qū)分是非的才能，表達素養(yǎng)教育的方向性；二是在課堂教學中均采納《自主、合作、探究》式的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，（倡導學生本人能學會的老師就要引導學生學會），提高學生掌握根底知識的才能表達素養(yǎng)教育的根底性；三是在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的時機，培養(yǎng)學生給予想象，永于創(chuàng)新的才能，表達素養(yǎng)教育的開展性；四是在課堂教學中多給學生制造動手動腦的時機，培養(yǎng)學生動手動腦，習慣生存環(huán)境的才能，表達素養(yǎng)教育的實踐性。總之，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求合適學生心理和興趣愛好的教學方法；二是尋求有效鼓舞學生學習積極性的教育方法；三是尋求對學生有效學習的實踐和研究；四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。從而由學會知識到學會學
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