【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “提升教育內(nèi)涵、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為著眼點(diǎn)，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口實(shí)抓教科研一體化，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、具體工作及措施（一）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過(guò)程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行《中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》的各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計(jì)并及時(shí)批改作業(yè)，扎實(shí)做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差等項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。期初由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定，各年級(jí)要保證各平行班之間的教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量等要基本一致。堅(jiān)決杜絕隨意加快或拖延教學(xué)進(jìn)度、拔高或降低教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。教導(dǎo)處加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要嚴(yán)肅處理。堅(jiān)持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念，落實(shí)學(xué)生的主體地位，以精心備課為有效教學(xué)奠基。堅(jiān)持每課有二次備課過(guò)程和教學(xué)反思。檢測(cè)有質(zhì)量分析及改進(jìn)措施。學(xué)生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。按“作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求”規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)。充分運(yùn)用文字、符號(hào)、圖案等激勵(lì)方式。提倡教師寫(xiě)“作業(yè)批改札記”，記錄學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見(jiàn)解和典型錯(cuò)誤。組織好期中、期末等階段性檢測(cè)，深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)。加強(qiáng)市局抽測(cè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的管理調(diào)控，以積極的姿態(tài)早作準(zhǔn)備，提高優(yōu)秀率，爭(zhēng)取合格率、杜絕低分率，確保在市局教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中獲得優(yōu)異成績(jī)。采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹(shù)立自信心。教導(dǎo)處和教研組要加大檢查指導(dǎo)力度，切實(shí)落實(shí)教案、作業(yè)檢查要求及聽(tīng)課制度。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課與個(gè)別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師隨堂推門(mén)聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。凡下發(fā)的各種練習(xí)、試卷及課堂作業(yè)都要檢查。每學(xué)期每人聽(tīng)課不少于20節(jié)，中層及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)，并能及時(shí)進(jìn)行反思與交流。教導(dǎo)處成員平時(shí)深入課堂，密切關(guān)注常態(tài)課，讓“四多二少一轉(zhuǎn)變”落到實(shí)處，保證常態(tài)課的有效，力求常態(tài)課的高效、優(yōu)質(zhì)。（“四多”即課前花功夫多，教學(xué)過(guò)程運(yùn)用直觀手段多，參與教學(xué)的機(jī)會(huì)多，指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)的方法多?！岸佟奔唇處熤v課少而精，課后作業(yè)少而精?！耙晦D(zhuǎn)變”即教學(xué)生學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變。（二）進(jìn)一步規(guī)范電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法，及時(shí)做好對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的補(bǔ)充、校對(duì)、修改的管理使用工作。按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入必須經(jīng)教導(dǎo)主任登記備案、學(xué)籍管理員辦理手續(xù)，班主任才可接收學(xué)生進(jìn)班。轉(zhuǎn)出必須由班主任帶領(lǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到教導(dǎo)主任登記備案后，學(xué)籍管理員方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。（三）做好“一師一優(yōu)課”的錄制、推薦工作。根據(jù)鄒城市教育局《關(guān)于開(kāi)展2015至2016學(xué)“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)的通知》和錄課規(guī)劃，學(xué)校研究分配方案和錄制計(jì)劃，教導(dǎo)處指導(dǎo)、協(xié)調(diào)錄制，擇優(yōu)推薦。（四）扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研和課題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，豐富校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)。，構(gòu)建高效課堂。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗(yàn)，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)依托“一師一優(yōu)課”和集體備課活動(dòng)，以教研組為單位，推進(jìn)“主題加課例加講座”的校本教研模式，要求各教研組擬定活動(dòng)計(jì)劃和具體安排表，嚴(yán)格按照要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)帶領(lǐng)本組教師，立足課堂，團(tuán)隊(duì)合作，有效有序開(kāi)展校本教研。本學(xué)期集體教研活動(dòng)時(shí)間為雙周四下午第四節(jié)。教研活動(dòng)時(shí)組長(zhǎng)要加強(qiáng)考評(píng)，認(rèn)真記錄?！笆濉币?guī)劃課題的申報(bào)工作，爭(zhēng)取申報(bào)高級(jí)別的課題，督促立項(xiàng)課題研究，確保按時(shí)結(jié)題。教導(dǎo)處定期召開(kāi)教科研工作例會(huì)，具體指導(dǎo)申報(bào)、研究和結(jié)題?！耙粠熞粌?yōu)課”開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng)。授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說(shuō)課、談?wù)n后反思，聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程，提出自己的見(jiàn)解，達(dá)到互相專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的目的。（五）通過(guò)培訓(xùn)和開(kāi)展各種活動(dòng)提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。繼續(xù)實(shí)施名教師培養(yǎng)計(jì)劃，力求通過(guò)搭建多種形式教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，讓的教師有更好更有利的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造一支“學(xué)生歡迎，家長(zhǎng)滿意，業(yè)績(jī)突出”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。，“名師培訓(xùn)”、“短期培訓(xùn)”、“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”都要求教師學(xué)有所獲，繼續(xù)實(shí)行外出學(xué)習(xí)教師回校匯報(bào)制和上匯報(bào)課。，學(xué)校安排教師外出學(xué)習(xí)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和能力。，開(kāi)展深層次地教科研系列活動(dòng)，讓教研組成為教師業(yè)務(wù)提高和進(jìn)步的群體組織。，在教師中開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓讀寫(xiě)成為教師幸福的習(xí)慣。學(xué)校積極組織教師參加上級(jí)主管部門(mén)舉辦各類(lèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。（六）強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)音、體、美、品德、科學(xué)及英語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。組建學(xué)生樂(lè)于參與的各學(xué)科興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使其產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。、體、美、品德、科學(xué)及英語(yǔ)等小科的課堂教學(xué)工作。英語(yǔ)課要注重提高學(xué)生的英語(yǔ)會(huì)話能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?？茖W(xué)課注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣。品德課注重生活實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。音體美學(xué)科要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不折不扣上好每一堂課，不無(wú)故占用、挪用。地方課程要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，讓課堂活起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生發(fā)展的多樣性。綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科要緊扣活動(dòng)課題編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)?！盃I(yíng)造書(shū)香校園，師生共同成長(zhǎng)”活動(dòng)。多層次、多領(lǐng)域開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍。各語(yǔ)文組將扎實(shí)開(kāi)展每班每周一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生課外閱讀工程。，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng)。注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣使人終身受益，良好的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。教師在平時(shí)教學(xué)中必須有意識(shí)地滲透這一目的，要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠(chéng)實(shí)考試的習(xí)慣。（七）教學(xué)檔案管理規(guī)范化。教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對(duì)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實(shí)及檢查、開(kāi)展活動(dòng)情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。主要工作安排 二月份：上好開(kāi)學(xué)第一課，安全、常規(guī)、紀(jì)律教育。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃開(kāi)學(xué)教案檢查各學(xué)科組進(jìn)行上學(xué)期期末質(zhì)量分析研討。三月份：教導(dǎo)處傳達(dá)計(jì)劃集體教研活動(dòng)開(kāi)始，教導(dǎo)處檢查。制訂并收交教學(xué)計(jì)劃、教研組、年級(jí)組計(jì)劃立項(xiàng)課題進(jìn)行課題研究；準(zhǔn)備材料申報(bào)結(jié)題。制定一師一優(yōu)課分配方案和錄制計(jì)劃。督查教師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)情況。推門(mén)聽(tīng)課。四月份：迎接上級(jí)教學(xué)視導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)檢查一師一優(yōu)課錄制并曬課。立項(xiàng)課題進(jìn)行課題研究；部分課題申報(bào)結(jié)題。進(jìn)行學(xué)科期中質(zhì)量測(cè)試開(kāi)展“優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)比及展示活動(dòng)。開(kāi)展“上好課”高效課堂研討活動(dòng)。推門(mén)聽(tīng)課。五月份：相關(guān)學(xué)科組進(jìn)行期中調(diào)研“析試卷、看課堂”活動(dòng)。教學(xué)常規(guī)檢查召開(kāi)期中家長(zhǎng)會(huì)立項(xiàng)課題進(jìn)行課題研究。向縣級(jí)平臺(tái)推送“優(yōu)課”，參加縣級(jí)曬課、賽課活動(dòng)。推門(mén)聽(tīng)課。六月份：檢查各科教學(xué)進(jìn)度，督促按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。立項(xiàng)課題進(jìn)行課題研究，課題研究工作總結(jié)。組