【文章內(nèi)容簡介】 。本學期，我們廢除了聽課記錄本，聽課用聽課記錄紙。我們說教學質量的提升，首先在于上課，對于教師自身而言：首先是主動學習組內(nèi)研討課，推門課，是為教師提供一個學習的平臺，其次，在學習中進行操練邀請課為教師提供了一個不斷提升自己的舞臺，對于學校而言，我們也盡可能多的安排教師外出學習的機會外出聽課，這一方式也是提升教師質量意識，提升教師改革課堂的生命自覺性。5．認真做好月考工作，不斷提高考試質量本學期，學校實行了月考制度的改革，從近幾學期月考來看，只流于一種形式，沒有真正達到當初想要的目的，通過月考，我們既檢查教師對前階段的教學的實效性；同時又關注到學生在學習過程中還存在哪些知識的盲點等。本學期門門學科多能做到，本學期是從以下幾個方面進行了改革：（1）命題形式：交叉命題（六七年級，八九年級）；（2）命題時間：考試前一周周五完成命題工作，電子稿傳教導處（3）審核與油?。航虒幗y(tǒng)一完成（4）考試：年級組長考試前一周周五安排好考試的具體時間與監(jiān)考人員，電子稿傳教導處；組長于考試前10分鐘到教導處領取本場考試的試卷。（5）閱卷：本備課組流水閱卷（6）質量分析與評價：考試后一周內(nèi)分年級組進行質量分析（組長負責，行政參與），同時對命題教師的試卷進行客觀的評價。（7）命題費用：教導處根據(jù)評價本學期分兩檔，給予命題補貼。二、積極挖掘新基礎教育生態(tài)圈的優(yōu)勢，努力與兄弟學校共同探討，資源共享 本學期，根據(jù)教育局新基礎教育研究所的重新布局，我校作為南片生態(tài)區(qū)的核心學校之一，將積極為生態(tài)區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量，并通過參與相關活動，吸取他人之長，通過生態(tài)區(qū)的有效聯(lián)動，實現(xiàn)學校的良性發(fā)展。三、積極為教師提供展示的舞臺本學期，先后有四位教師參加了區(qū)級展示活動，他們是： 3月21日兩位化學教師曹偉曼與傅玥分別為全區(qū)教師上了《混合氣體的檢驗》、《氣體的檢驗和除雜》，兩節(jié)精彩的展示課，在5月9日我校高級教師宋建英老師為全區(qū)教師上了《種群的數(shù)量變化規(guī)律及其應用》一課，受到了同行的一致好評。6月5日，我校英語組的青年教師李遠遠老師在基地附中為全區(qū)教師上了一節(jié)6B Module 3 Unit 10 Forests and land的單元復習。四、積極做好本學期另外兩項重要工作本學期是考試學期，也是教導處更我忙碌的一學期，學校先后參加了4月14日國際學生評估項目（PISA 2012）工作和5月30日國家基礎教育質量監(jiān)測。這兩項工作不同于日常的常規(guī)工作，其要求更高，時間與細節(jié)的把握上更加要求準確，到位，不要求學校的創(chuàng)新。五、各方通力合作，努力做好初三畢業(yè)班的各項工作本學期是考試學期，我們大家都知道，中考成績及重點高中學生數(shù)對中預年級的招生起著決定性的作用。學校從校長室到教導處到年級組到備課組到各任課教師，上下一條心。學校多次組織年級組召開質量分析會，教學心得介紹會，對全體任課教師的鼓士氣會等等，增強了每位教師的斗志。通過全體教師的努力，本屆初三在中考中取得了比較滿意的成績，達到了學校對年級組的要求。教導處的工作是繁瑣的，任務是艱巨的，使命是神圣的，我將繼續(xù)努力，克服一切困難與阻力，積極工作，虛心學習，盡自己的所能做好這份工作。閔行區(qū)曹行中學 教導處 2017第三篇：教導處總結2018第二學期臺子中心學校2017—2018學第二學期教導處工作總結本學期，我中心學校堅持以教學工作為中心，以強化過程管理為抓手、以提高教學質量為目標，在過程管理中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷總結，做了大量工作。我校全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)學習和實踐“生本教育”和“自學、議論、引導”課堂模式。加強對教學的過程性管理，積極開展教研教改活動，不斷提高教師整體素質和課堂教學效率，圓滿完成了學校交給我們的任務?，F(xiàn)將一學期來的教導處工作總結如下：一、重視教師培訓工作，提高教學能力開學后，通過集中和自學等方式繼續(xù)進行“生本教育”和“自學、議論、引導”教學法的理論學習。通過學習，對生本理念有了更深入的了解，為“生本課堂”實施奠定了基礎。開學第二周就安排了各學科的示范課和生本觀摩課，第三周安排了黨員優(yōu)質課，讓全校教師聽課評課，促進交流學習，提高業(yè)務能力。本學期繼續(xù)組織教師參加外出培訓活動：魏國武到西寧參加統(tǒng)編教材培訓，郭生清到成都參加真語文培訓……回校后又對全校教師進行了二級培訓。本學期40名教師參加了青海省教師遠程網(wǎng)絡培訓，并且成績?nèi)亢细?。二、加強教學管理，規(guī)范教學過程 教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施日常教學，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足”課程。本學期加強了對常規(guī)教學工作的檢查力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，教導處聯(lián)合德育處，每天按時巡視老師進入課堂情況、學生上課紀律情況等等。教導處在第十周組織年級組長和學科組長對教師教案、業(yè)務筆記、聽課筆記及學生作業(yè)等進行了檢查。并對每位教師存在的問題與不足提出整改意見。教導處與教研組長積極參與聽課、評課，從而引領大家更好地利用“生本”理念教學。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細。本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理。（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)布置與批改。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導處都針