【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 復(fù)性作業(yè)，多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。特別是初三的習(xí)題一定要做到精講精練。作業(yè)數(shù)量：要嚴(yán)格按照有關(guān)精神執(zhí)行（每天A4正反面一張），經(jīng)常與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，主要是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)批改：批改要求要一致，批改要細(xì)致、及時(shí)，并注重訂正與反饋。加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，努力提高全科合格率。平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助，根據(jù)教學(xué)需要采用相應(yīng)的集中與個(gè)別輔導(dǎo)。合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，本著嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、不占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間的原則，以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外輔導(dǎo)為輔。課內(nèi)輔導(dǎo)面向多數(shù)，全面提高，課外輔導(dǎo)關(guān)注兩頭，輔優(yōu)補(bǔ)差。（行政跟班，教師結(jié)對(duì)）認(rèn)真組織考核本學(xué)期要加強(qiáng)教育質(zhì)量檢測(cè)，完善教育質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)制度，每位教師對(duì)自己的教育質(zhì)量要有明確的認(rèn)識(shí)，每位教師對(duì)自己的教育質(zhì)量在學(xué)校所處的位置要做到心中有數(shù)。語(yǔ)文每一或兩單元測(cè)驗(yàn)一次，數(shù)學(xué)根據(jù)單元知識(shí)情況酌情進(jìn)行測(cè)試，每次單元測(cè)試后，各學(xué)科教師要認(rèn)真做好成績(jī)記錄，并及時(shí)做好試卷分析，針對(duì)情況查漏補(bǔ)缺。初三安排每月一次學(xué)習(xí)跟蹤測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。（二）深化課堂教學(xué)改革，追求教學(xué)的有效和高效。深入學(xué)習(xí)推廣小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。本學(xué)期，繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為落腳點(diǎn)，深入推廣小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式，繼續(xù)加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)備課組、教研組研討繼續(xù)開(kāi)展備課組、教研組的教材研讀活動(dòng)。在每周的備課組教研組活動(dòng)中，各年級(jí)教研組要將教學(xué)研究活動(dòng)分解要到平時(shí)的日常工作中去。各學(xué)科定時(shí)間，定主題，有效開(kāi)展教研組研討活動(dòng)。組長(zhǎng)要帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科教師深入開(kāi)展研究活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性工作。如對(duì)教材的鉆研、集體備課、命題研討、交流課堂的生成與組織、討論學(xué)困生的輔導(dǎo)等等，積極開(kāi)展課堂教學(xué)領(lǐng)域的小課題研究活動(dòng)，努力提高課堂四十五分鐘的效率，有效提升教學(xué)質(zhì)量，并作好研討記錄。特別是初三教師要關(guān)注當(dāng)前教育改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，認(rèn)真研究中考命題的思路、指導(dǎo)思想，摸清本屆學(xué)生的特點(diǎn)、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對(duì)策。深入開(kāi)展”聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng)組織開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，全體教師全員參加，做好記錄。要求教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少參加一次其它教研組活動(dòng)，對(duì)全組每個(gè)教師至少聽(tīng)一節(jié)課，聽(tīng)后要加強(qiáng)溝通與指導(dǎo)，使上課教師有新的提高。要求各位任課教師每學(xué)期在校內(nèi)至少聽(tīng)10節(jié)課，并有評(píng)議和見(jiàn)解，教研組長(zhǎng)至少15節(jié)。同時(shí)要強(qiáng)化師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，提高青年教師的綜合教學(xué)能力。（三）加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)引導(dǎo)教師樹(shù)立“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的宗旨，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持思想上領(lǐng)先，增強(qiáng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性。做到認(rèn)識(shí)上提高得快，在觀念上更新得快，在理論聯(lián)系實(shí)際上結(jié)合得快。加快實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)成果向?qū)嵺`成果轉(zhuǎn)化，務(wù)求取得更大的實(shí)效。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度（1）為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極組織教師參加市縣各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)，并作好教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)記錄。外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。（2）創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長(zhǎng)環(huán)境。本學(xué)期，將在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機(jī)會(huì)上向骨干教師傾斜，積極為他們提供外出上課、比賽的機(jī)會(huì)，并要求骨干教師承擔(dān)一定的任務(wù)，包括培訓(xùn)、講座、開(kāi)課、組織校內(nèi)學(xué)科活動(dòng)或教學(xué)展示活動(dòng)等。骨干教師每學(xué)年要上示范課或講座，發(fā)揮輻射作用。（四）推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)突出讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香氛圍。推動(dòng)班級(jí)層面讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，落實(shí)得細(xì)一點(diǎn)，落實(shí)在平時(shí)的讀書(shū)活動(dòng)中。利用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書(shū)活動(dòng)，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。各年級(jí)嘗試開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，利用中午以及活動(dòng)課時(shí)間安排學(xué)生閱讀課外書(shū)。班隊(duì)活動(dòng)、閱寫(xiě)課等開(kāi)展好書(shū)推薦、交流，做書(shū)簽、書(shū)配畫(huà)等活動(dòng)。繼續(xù)背誦經(jīng)典詩(shī)文，鼓勵(lì)師生堅(jiān)持寫(xiě)生活隨筆或教育隨筆，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)與寫(xiě)作能力。開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)創(chuàng)新體育課模式，開(kāi)展小型多樣的體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)體育老師要從安全角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害自我防范意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)課間操、課外活動(dòng)的管理，給學(xué)生足夠的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間。三、月度工作安排：三月份：配合校長(zhǎng)室做好學(xué)生注冊(cè)工作制定任課教師課程表、作息時(shí)間表；分發(fā)教科書(shū)、教學(xué)光盤(pán)等教學(xué)資料；召開(kāi)教研組長(zhǎng)、教師會(huì)議，各教研組制定新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃；完成上學(xué)期末各學(xué)科、各年段質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)存在的問(wèn)題，提出教改方向；教學(xué)五認(rèn)真檢查；組織初三學(xué)生月考； 四月份組織參加上級(jí)各學(xué)科的培訓(xùn)活動(dòng)；分類(lèi)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)（尤其是初三分層會(huì)議），了解教學(xué)情況；組織初三學(xué)生參加縣模擬考（2224）；開(kāi)展“學(xué)為中心”研討活動(dòng)（七、八年級(jí)）；教學(xué)五認(rèn)真檢查；數(shù)學(xué)學(xué)科論文上交（4月底）；市、縣初中英語(yǔ)優(yōu)秀論文評(píng)選（4月底）；“歷史與社會(huì)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”課堂教學(xué)評(píng)比（縣、市、?。核脑孪卵┏跞厴I(yè)生探究與實(shí)踐類(lèi)第二次測(cè)評(píng)（4月底）； 五月份期中質(zhì)量檢測(cè)，教學(xué)質(zhì)量分析，半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；七八九分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)；教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、聽(tīng)隨堂課）；“互學(xué)共進(jìn)”教研活動(dòng)，青年教師課堂展示（桂浩）；科學(xué)論文評(píng)審（5月10日前上交）；社會(huì)、思品學(xué)科論文評(píng)比； 六月份全縣七年級(jí)文科、八年級(jí)理科調(diào)研；組織語(yǔ)文教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例（6月10日上交，主題不限）；開(kāi)展“學(xué)為中心”研討（復(fù)習(xí)課 初一初二）；縣初中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好復(fù)習(xí)迎考工作；各年級(jí)期末測(cè)試、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析工作；各教研組、任課教師撰寫(xiě)學(xué)期工作總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀教研組，完成教導(dǎo)處工作總結(jié)；做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)資料收集與整理工作；岱山初中教導(dǎo)處20153第四篇：2012—2013學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)部工作總結(jié)中提出的教育教學(xué)管理中的“突破口”，按照本學(xué)期學(xué)部工作計(jì)劃要求，尋求管理切入點(diǎn)，抓好特色創(chuàng)出亮點(diǎn)；以養(yǎng)成教育為常規(guī)，創(chuàng)出學(xué)生文明亮點(diǎn)；以學(xué)法指導(dǎo)為教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高的亮點(diǎn)，以三課活動(dòng)為切入點(diǎn)，創(chuàng)出高效課堂教學(xué)新模式的亮點(diǎn)，使教育教學(xué)管理凸顯更多閃光點(diǎn)。二、重點(diǎn)工作及目標(biāo)深入畢業(yè)班課堂，力爭(zhēng)畢業(yè)班每節(jié)復(fù)習(xí)課高效，促進(jìn)尖子生健康成長(zhǎng)，力爭(zhēng)確保中招各項(xiàng)指標(biāo)的完成。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，向40分鐘要質(zhì)量，引導(dǎo)課堂教學(xué)落實(shí)《初中部課堂教學(xué)效果考評(píng)辦法》，提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，提升教研（備課）組活動(dòng)質(zhì)量，拓寬活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)“三課活動(dòng)”形成學(xué)科課堂教學(xué)個(gè)性化特色。繼續(xù)完善落實(shí)老師命題制度，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。以課外興趣小組活動(dòng)為切入點(diǎn)，拓展學(xué)生技能，減少學(xué)生違紀(jì)事件的發(fā)生，杜絕群體事件出現(xiàn)。三、具體措施及其要求（一）緊抓畢業(yè)班不放手，確保中招不滑坡發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。每位老師要認(rèn)真研究河南中招考試動(dòng)向及其新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究中招動(dòng)向，研究中招試題趨向及其難度，細(xì)致挖掘中考考點(diǎn)，將考點(diǎn)滲透到平時(shí)的每一節(jié)課中，這樣，才能備得準(zhǔn)、講得準(zhǔn)、練得準(zhǔn)、考得準(zhǔn)，做到有的放矢。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)40分鐘，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)科組要做到“統(tǒng)一題簽、統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考查”。教導(dǎo)處加大抽查力度，不定期走向課堂了解情況。始終堅(jiān)持每節(jié)課必練，練習(xí)題必須精心挑選，重基礎(chǔ)，面寬，層次分明，有梯度。練習(xí)時(shí)間靈活把握，可安排課堂中，也可安排自習(xí)時(shí)間專(zhuān)練專(zhuān)評(píng)?？傊３謴?fù)習(xí)進(jìn)度的前提下，步步為營(yíng)，走一步踩實(shí)一步，不吃?shī)A生飯。學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，所有學(xué)科任務(wù)均在自己所控制時(shí)間范圍，任何人不得以任何理由擠占公共自習(xí)時(shí)間，把公共自習(xí)時(shí)間全部交給學(xué)生，用以平衡學(xué)科發(fā)展需要。要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的針對(duì)性診斷檢測(cè)，認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系