【正文】 練習要及時反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實；不要無效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。（2）各學科建設重點： 語文學科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語文學科將繼續(xù)以讀書為抓手，進行大閱讀課的研究和各年級的專項教學研究，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質(zhì)，促進學生的發(fā)展。特色建設方向：人人愛讀書，個個會朗誦，善演講，通過經(jīng)典誦讀促進作用，語文學科形成“書香課堂教學模式”，二是在七八年級繼續(xù)抓好寫字教學，把寫字當作促進學風建設的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學。數(shù)學學科：要進一步重視學生學習任務的的落實，也要關(guān)注學生數(shù)學思維的訓練。同時培養(yǎng)學生自主探究能力，養(yǎng)成自學習慣，提高學習興趣。形成“自主學習課堂教學模式”。英語學科：要注意培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，各英語教師尤其要抓好學生的學習態(tài)度；要利用早讀輔導及課堂教學，激發(fā)學生學習英語的興趣，逐步形成特色。其他學科：要在自主整合教學內(nèi)容，完成教學任務的基礎上，嘗試變革、有效推進，積極形成自己的學科特色，力爭每個學生都有本學科的一個愛好與特長第五篇：第二學期教導處工作計劃教導處2013—2014學第二學期工作計劃一、指導思想：以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，聚焦課程建設，追求有效教學，打造活力課堂，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，推進素質(zhì)教育。進一步強化有效教學管理，充分發(fā)揮教導處的“服務、督查、指導、評價”的功能，深化課程改革，促進學生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學校自主發(fā)展。二、工作目標加強教導處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化、精細化，努力提高學校的教學管理水平。把好教學質(zhì)量關(guān)，重視基礎知識的過關(guān)測試，做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，力爭各科成績排在全鎮(zhèn)前列。進一步規(guī)范學籍管理工作。按上級主管部門的要求規(guī)范學籍管理，嚴格操作程序，杜絕學生流失。加強薄弱學科的建設與管理。重視各學科教學活動，積極組織學生參與各級各類學科競賽活動，力爭在各級各項競賽中創(chuàng)佳績。做好畢業(yè)班教師和學生的思想工作,定期召開畢業(yè)班工作研討會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學質(zhì)量，全面提高教學質(zhì)量。三、具體措施：（一）積極加強師資隊伍的培養(yǎng)，高標準的建設教師隊伍。加強青年教師的培養(yǎng)力度，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。使青年教師在教育、教學、班級管理水平方面有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干力量。采用走出去請進來的方式，多方面創(chuàng)造條件為教師提供學習和培訓的機會。通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓、公開課展示等活動，促進本校教師迅速成長。外出學習教師回來后要上繳資料和匯報聽課體會。對教師進行教學基本功的訓練。開學初對教師的教學基本功提出明確的要求，根據(jù)每月的教學常規(guī)檢查，督促教師將基本功練習與日常教學相結(jié)合。本學期將進行每人一次的電子白板匯報課，學期末組織一次教師基本功、才藝展示評比活動。（二）加強教育教學的常規(guī)管理，努力提高教育教學成績。加強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表、按教學進度、備課內(nèi)容上課，實行候課制度，按時下課，任何人未經(jīng)學校研究同意不得自行變換所教課程、增減課節(jié)或停課。因事因病不能上課者，需履行請假手續(xù)后報教導處調(diào)整課節(jié)。不得自行將課節(jié)轉(zhuǎn)讓他人。教導處要加強隨堂檢查力度，嚴禁體罰和變相體罰學生。完善教學常規(guī)檢查制度。開學初認真組織教師學習《逸夫小學教學常規(guī)實施細則》，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作提出明確的要求。并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式。每次檢查要做好記錄和總結(jié)，并將檢查結(jié)果納入教師績效考核之中。①備課方面。加強集體備課的指導和管理，教師應在備課上下功夫，平時授課要做到周前備課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。集體備課要落到實處，備課中要體現(xiàn)對課標、教材、教學目標、教法、學法等內(nèi)容的研究與反思。②課堂教學方面。課堂是整個教學工作的主戰(zhàn)場，課堂教學的成敗決定了教學質(zhì)量的高低。教師在教學中應努力營造平等、和諧的氣氛；貫徹有效教學的理念，面向全體學生，因材施教，合理選擇教學方法和教學手段；充分利用各種課程資源，全面落實教學目標；優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極開展師生互動和生生互動，努力營造充滿生命活力和智慧魅力的課堂。③作業(yè)布置及批改。進一步將“提質(zhì)減負”工作做實做好，杜絕教師實行重復低效的題海戰(zhàn)術(shù)。本學期繼續(xù)實行家庭作業(yè)登記制度，由年級組長每周審查一次，教導處每月檢查一次。教導處將采用聽、查、問（隨堂聽課、查備課記錄、問卷學生）的方式對教師的備課和上課以及作業(yè)情況進行深入了解，對存在問題的備課組和教師予以指導，并限期改正。做好教學質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務。要及時進行單元質(zhì)量檢測，并對檢測情況認真分析。結(jié)合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導。本學期將安排期中和期末兩次檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)。各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質(zhì)量分析，同時做好學生的操行評語。組織好學生系列比賽，如低年級鉛筆字和口算比賽、高年級作文和數(shù)學能力比賽；以及英語競賽和各種書畫比賽，這些活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。加強薄弱學科的建設。教導處要制定薄弱學科管理方案，加強薄弱學科教師的課堂教學常規(guī)管理，并在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展薄弱學科送教活動，促進本校和全鎮(zhèn)薄弱學科教學發(fā)展，讓學生全面發(fā)展。規(guī)范學籍管理，嚴格操作程序，鞏固學額，杜絕學生流失。學籍管理專人負責，建立學期初和學期末學額匯報制度。針對每個班的插班生做好與班主任及任課教師的對接工作，及時溝通、交流，確保班級配置的合理加強畢業(yè)班工作的管理，學期初召開畢業(yè)班教師會，期中測試后召開畢業(yè)班教學情況分析會，總復習期間召開畢業(yè)班復習研討會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。強化教導處與各部門之間的協(xié)調(diào)工作。本學期，針對教導處工作的實際情況，我們要加強和教研室的協(xié)調(diào)，努力做到教導處工作的科學性，促進科研興教、科研興校工作的開展。重視體育衛(wèi)生工作。關(guān)心學生健康，定時定期進行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。全面開展陽光體育活動，保證學生每天鍛煉不少于一小時。積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。期中考試后任課教師要分析班級學生成績情況，認真摸底，對學有困難的學生要建立好轉(zhuǎn)差檔案，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質(zhì)和積極性。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規(guī)范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、舞蹈室等專用教室，對現(xiàn)有的教學用具要充分使用，定期檢查功能部室的使用情況，使其最大限度地為教育教學服務。四、工作安排：二月份制定課表、作息時間表。制定各項計劃，做好開學常規(guī)工作檢查。做好統(tǒng)計學生異動情況統(tǒng)計，完善網(wǎng)上學籍。統(tǒng)計鎮(zhèn)屬學校各種數(shù)據(jù)，并上報數(shù)據(jù)。建立特異體質(zhì)學生檔案。三月份五年級漢字聽寫比賽、各年級英語朗讀比賽。電子白板應用交流。教學常規(guī)檢查。四月份期中考試，期中檢測分析研討會。開展一至三年級口算比賽，四年級查字典比賽。三至六年級現(xiàn)場書畫比賽。（三）充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。四至六年級數(shù)學技能知識競賽活動。教學常規(guī)檢查。五月份制定畢業(yè)班體音美考試方案，做好相關(guān)考試。畢業(yè)班復習計劃研討及交流。教學常規(guī)檢查，迎接縣教育局教學管理檢查。六月份優(yōu)秀作業(yè)評選活動。制定各科復習計劃，做好復習備考。非統(tǒng)考科目期末檢測及評價。教師基本功展示。教學常規(guī)檢查。七月份組織期末考試及質(zhì)量分析。各學科總結(jié)。各種資料的收集與整理。