【文章內容簡介】 一年級期中考試過后召開家長座談會，力爭向家長開設一節(jié)公開課，然后匯報學生半學期來的學習情況。認真參加并上好片、市級公開展示課。必須完成和超額完成教育局下達的質量指標。語文數(shù)學雙科合格率達95%以上；語文、數(shù)學、英語單科合格率分別達95%，95%，90%；優(yōu)秀率分別達30%，40%，30%。（三）強化管理，優(yōu)化教師隊伍師德師風建設組織學習江蘇省下發(fā)的管理規(guī)范條例，注重師德師風教育，深入開展以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”的教育活動，堅決杜絕體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象，杜絕諷刺挖苦學生的行為。班主任隊伍建設班主任是學生的主心骨，也是班級的靈魂。班主任管理班級要有條不紊，管理學生要循循善誘。努力做到親近學生，研究學生，展現(xiàn)自我，樹立威望；班主任要加強班干部隊伍建設和培養(yǎng)，弘揚班級正氣，培養(yǎng)學生集體榮譽感；班主任要加強學生的常規(guī)訓練，加強對學生的道德品質、文明素養(yǎng)、社會公德和法制意識的教育，促進學生健康成長。培養(yǎng)學生自主學習和動手操作能力。青年教師培養(yǎng)工程結合實施青年教師“一二三培養(yǎng)工程”，認真執(zhí)行導師制，幫助新上崗教師一年內過好“五關”，即文化考試關、備課說課關、課件制作關、課堂教學關和班級管理關。注重骨干教師培養(yǎng)。按照“明確對象、制訂計劃、落實措施，注重實效”的要求，培養(yǎng)昆山市級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人和學術帶頭人，注重形成骨干教師培養(yǎng)梯隊。為青年教師搭建施展才能的舞臺，讓他們在教育教學方面大顯身手。（四）貫徹教育方針，凸現(xiàn)特色項目繼續(xù)配合學校做好春蕾藝術團的選苗訓練工作，使我校的藝術特色教育再創(chuàng)輝煌。注重提高體育工作水平，確保學生每天一小時的體育活動時間，增強學生的身體素質；開展形式多樣的體育比賽活動，各運動隊要刻苦訓練，力爭體育成績有所以提高。注重提高科學創(chuàng)新水平，組織學生開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作，小論文等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和科學精神。組織學生參加各級各類競賽活動，加強奧數(shù)、語文、英語和綜合學科能力培訓，培養(yǎng)精英，準備參加市級綜合學科能力競賽，力求獲獎。三、具體工作安排九月份制定各科計劃；新教師的拜師結對活動；兩報一刊的征訂工作；蘇州市教育現(xiàn)代化預檢；教學六認真檢查（重點計劃和作業(yè)）專題培訓（作文和口語交際，9月22日）特教論文評比十月份蘇州市教育現(xiàn)代化學校檢查磨課，數(shù)學教學案例評比語文青年教師基本功比賽蘇州市教育現(xiàn)代化驗收校級公開課（劉曉明、楊建珍、黃冬金、毛杏英、顧佩娟）十一月份期中質量檢測勞動與技術評優(yōu)課百節(jié)優(yōu)秀課評比一年級家長會教科研講座二年級鉛筆字比賽（交天天練）十二月份市質量抽測校級公開課（周曉成、林潔、孫冬琴、周弄潮、蔣建春）三項常規(guī)推磨式檢查六年級綜合競賽一月份小數(shù)報杯讀報競賽春蕾杯作文競賽制定期終復習計劃學期結束工作安排第三篇：2012學年第一學期教導處工作計劃（定稿）上海市高行中學2012學第一學期教導處工作計劃一、指導思想：圍繞學?！罢\以養(yǎng)德，智以育才”的辦學思想，貫徹上級部門的工作，加強 課程的領導力和執(zhí)行力，深入探究“智慧教育”，不斷提升學校的教學質量。二、工作目標和要求：規(guī)范、和諧、發(fā)展。三、主要工作：（一）課程建設方面：加強課程的領導力與執(zhí)行力《高行中學課程計劃》依據(jù)上海市課程計劃，實施《高行中學課程方案》，落實高行中學課程計劃，開足開齊基礎課、拓展課、研究型課程。學校的課程設置圍繞“誠以養(yǎng)德智以育才”辦學思想，注重創(chuàng)新與突破，文理兼重、分層遞進，滿足學生個性發(fā)展、體現(xiàn)“誠智教育”的多元化學校課程體系。進一步完善與落實基礎型課程的校本化實施基礎型課程的校本化工作，是學校探究智慧教學，提高教學質量的重要途徑。學校在在編制了《高行中學各學科課程標準校本化實施綱要》的基礎上，11年開始啟動編制了《高行中學各學科學與練》，以深化基礎型課程校本化的實施。本學期在前一學年的基礎上，繼續(xù)推進實施這項工作，并爭取進一步完善，擬在本學匯編《高行中學各學科基礎型課程校本教材》，由學習要點、拓展知識、鞏固訓練三部分組成。完善《高行中學題庫》建設，根據(jù)學生情況，設計收集精選練習題。學校題庫由基礎練習、單元練習、專題練習、綜合練習、中考卷、高考卷等各項組成。進一步規(guī)范校本課程的開發(fā)與實施工作為使學校三類課程的發(fā)展更科學、更完善，本學期重新修改《高行中學校本課程申報表》，《高行中學拓展課、研究課、自主選修課實施記錄本》進一步規(guī)范課本課程的申報和實施。同時，根據(jù)初高中各年級學生的情況以及學校師資狀況和辦學思想，本學期在突出學校課程特色的基礎上，深化拓展型課程的序列化建設和研究型課程的模塊化建設，同時對學生自主選修課設置作了較大的調整。基本原則是突出學校特色課程，挖掘師生潛力，促進學校發(fā)展。加強對學科課程的研究，使課程成為提高教學質量的載體。認真學習課程標準，把握課程標準的內涵，用好考試說明。教研組組織專題學習與研究。本學期以市歷史課程基地為引領，在各學科推進學科課程的研究。擬定10月份舉辦市級層面的研討活動。（二）教學研究方面：進一步探究進行智慧教學的有效途徑智慧教學的研究是我們學校的主要工作，取得了一些成績，也有一些經(jīng)驗，但是對于智慧教學的研究或許是我們教師的一項永恒的工作，尤其是我校目前處在上升時期和轉型時期就更為重要了。當前日常教學中存在一些問題，如教學的形式化、低效化現(xiàn)象，教師對新課程理念理解、領會不到位以及缺乏必要的經(jīng)驗和能力等等。為此，本學期我們擬定智慧教學的研究主題：“創(chuàng)新與實效?！毖芯糠绞剑阂竺總€教研組根據(jù)學校的研究主題，以教研組為單位進行研討，每一組申報一節(jié)校級公開課。擬定第三周至第八周，開設十節(jié)左右的校級公開課（每組一節(jié)），開設網(wǎng)上交流平臺，展開校級研討，定于下半學期組織第十二期“高行智慧教學”講壇暨教學開放日進行交流展示。每一位教師完成一份以“創(chuàng)新與實效”為主題的智慧教學案例。（三）教師專業(yè)發(fā)展方面：開展校本培訓，繼續(xù)探索適合學校師資發(fā)展的培訓模式，促進教師梯隊建設。（1）加強拜師學教工作的過程管理，切實提高青年教師的業(yè)務能力。（2）深化名師工作室的培養(yǎng)機制，加強青年教師的教學基本功和教師的基本素養(yǎng)。（3）積極支持青年教師參加區(qū)、市的教學大獎賽。舉辦校青年教師大獎賽。支持鼓勵教師參加各級各類業(yè)務培訓活動。以學校網(wǎng)站、高行智慧講壇為平臺，向廣大教師推介前沿的教育動態(tài)、先進的教育理念以及我校優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和成果，促使廣大教師學習現(xiàn)代教育理論，借鑒和吸收先進的教育教學研究成果。發(fā)揮骨干教師的示范與引領作用，本學期展開骨干教師課堂會診制。依托優(yōu)質教育資源，利用建平辦學聯(lián)合體帶動我校教師的專業(yè)發(fā)展。6．加強教研組和年級組建設。教研組、備課組、年級組。三“組”是教師學習成長的主陣地，三組的建設直接關乎每個教師的發(fā)展。為全面提高教師的教學素養(yǎng)、課堂教學和教育科研能力。為此，本學期我校在三個組的活動安排、過程管理與成效考核作相應的調整。（1）明確教科研活動時間及次數(shù)；每學期五次以上，有教研組負責安排。（2）確定教研主題，每學期學校都會制定一個教研主題，各組圍繞主題開展活動并制定教研組活動主題，學期初上報教導處備案。（3）教研組必須安排組內教師開設組內公開課，也可以歡迎其他教研組老師參與。每個教研組每學期至少開設二節(jié)，學期初由教研組長上報教導處備案。（4）備課組活動每周至少一次，教研組長對每次的備課組活動必須認真執(zhí)行“四定”要求，即定時間、定主題、定形式、定效果，并作好記錄及時反饋。教研組長要積極指導備課組活動。（5）年級組作為學校最基層的單位，年級組的和諧、團結向上的氛圍對于學校發(fā)展來說相當重要。年級組必須有總體工作目標，分階段工作措施。以年級組為單位組織好每一次月考，做好學生的思想工作。（四）教學常規(guī)工作方面：進一步加強精細化的教學過程管理教學工作是學校的中心工作，教學常規(guī)工作實施精細化是學校提高教學質量的重要保證。教導處堅持“制度規(guī)范行為，檢查督促行為，考核激勵行為”的工作原則，將教學常規(guī)工作的責任化、具體化、明確化。為進一步做好教學常規(guī)工作，本學期教學部門著力在以下幾方面下功夫： 一是全面加強行政值班人員巡課制度。嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學校值日領導對當天上課情況進行巡視、巡查，重點查教師到崗在崗情況、課堂教學組織情況、上課是否帶教案、是否在課堂接打手機等，巡查的情況記錄在案。建議學校分管行政值班的領導制定一份分類記錄的表格，值班人員每天檢查記錄。二是將教學常規(guī)考核細則落實到實處。制定高行中學教師日常教學行為評分表，將教師的日常教學行為記錄在案，建立教師教學行為檔案。組織教師學習高行中學教學常規(guī)要求。明確備課、上課、作業(yè)、輔導等教學五環(huán)節(jié)的要求。備好課、上好課、批好作業(yè)、輔導好學生，在教學過程中認真處理好學、教、練三者的關系是提高教學質量的最關鍵之處。明確質量檢測的各項要求。出卷到位、監(jiān)考到位、閱卷到位、分析到位、問題解決落實到位。強化教學常規(guī)的檢查力度。學校為提高教學常規(guī)管理意識，促進教師自覺落實教學常規(guī)各項要求，全面提高教育教學質量。除了每學期開展教學常規(guī)管理定期檢查與不定期檢查外，不定期對教師的教學行為進行檢查，評分、反饋。加大隨堂聽課力度。多年來，我校一直堅持學校領導、行政人員推門式聽課制度，及時了解教學動態(tài)，從而調控好工作。三是堅持教研組長、年級組長例會制度。通過例會，組織交流，進行培訓，布置工作。（五）初、高三畢業(yè)