【文章內容簡介】 驗應用，期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結?！　。ㄎ澹┢渌ぷ鳌　∽龊酶鞣N迎檢工作?！　∽龊蒙蟼飨逻_工作，對各項工作認真落實、部署?！　∮眯呐浜蠈W校各項工作?！　∪?、月工作安排：　　八月份：　　做好開學初的各項準備工作。　　各學科老師依據新標準、新教材、以及學生狀況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表，通讀各學科教材?！　「鹘萄薪M制訂好教研工作計劃?！　【旁路荩骸　〕Ｒ?guī)教學。（教導處）　　教導工作安排（常規(guī)材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）（教導處）　　班主任評聘（校長、中層干部）　　教研組計劃（教研組）　　校本培訓開始（教導處）　　加強少先隊建設（大隊輔導員、教導處）　　多媒體教室建設與應用。（教導處）　　班級文化建設準備。（各班主任）　　確定小課題研究負責人（教研組長）和小課題實驗教師，撰寫小課題研究計劃和實施方案。（語文、數學、綜合教研組）　　十月份：　　小課題實驗教師課題實驗開始。（小課題實驗教師）　　迎國慶活動。（少先隊大隊）　　教研組檢查教案、作業(yè)（各教研組）　　校級語文數學公開課準備。（語文數學教研組）　　“普實”材料自查、檢查。（自然科學實驗教師、教導處）　　“遠教”材料自查、檢查。（遠教管理員、教導處）　　班級文化建設評比。（綜合教研組、班主任）　　十一月份：　　校級語文公開課比賽。（語文教研組）　　期中檢測并進行質量分析。（教導處）　　各特長班學生質量檢測。（綜合組）　　檢查教案、作業(yè)。（各教研組）　　檢查教師聽課筆記、業(yè)務學習筆記。（教導處）　　十二月份：　　檢查各種記錄。（教導處）　　校級數學公開課比賽。（數學教研組）　　先進班群眾評比。（少先大隊）　　各學科教師制定學科復習計劃。（科任教師）　　撰寫學生操行評語。（班主任）　　科任教師對學生進行期末檢測。（科任教師）　　20xx年一月份：　　教學工作總結。（包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結）　　課題實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結。（課題實驗教師）　　期末檢測并做質量分析。（科任教師）　　迎接全縣教學質量檢測。（全校師生）　　每月15—20日為抽查學生作業(yè)和教案時間；數學、語文、英語每月要進行月考，由各科任老師負責；每周二下午組織業(yè)務培訓一次，包括教師看錄象課、聽講座等。　　四、未盡事宜，請聽候通知?！　　酒俊　∫?、指導思想：　　我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規(guī)范意識、質量意識、發(fā)展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態(tài)的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學校自主發(fā)展?！　《⒐ぷ髂繕恕　±^續(xù)爭創(chuàng)五個一流（一流的教學理念、一流的教學環(huán)境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量），構建“二三二三”發(fā)展模式，即學校以質量求生存，以特色求發(fā)展二個原則，教育優(yōu)先，德育為先，素質三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發(fā)，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比基礎比進步。再創(chuàng)四小新佳績?！　。ㄒ唬┯眯募訌妿熧Y隊伍的培養(yǎng)，高標準的建設教師隊伍?！　　耙匝写俳蹋匝信d?！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。　　進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干?！　∽ズ媒處煹臉I(yè)務學習?！　”緦W期校本培訓要做到：　?、僮詫W與群眾學習相結合?！　、趯W習與觀看錄像相結合?！　、蹖W習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校?！　∫^續(xù)深入開展有效課堂教學的研究，透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教潛力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的資料，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、資料產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。　?。ǘ┘訌娊逃虒W的常規(guī)管理，努力提高教育教學成績?！　〖訌娊虒W常規(guī)管理?！　∪媛鋵嵳n程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，預備鈴聲響后進入課堂，按時下課，每一天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生?！　￠_學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學狀況?！　∽龊媒虒W質量檢測?！　娀|量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教