20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學德育工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-25 22:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學為人師，行為世范”的缺失，學術界故弄玄虛的根源可窺見一斑，應該引起高度警示和深化反省。從學生征文獲獎名單看，以下學校無抄襲現(xiàn)象，在全市予以表揚：
xx縣：xx中學、xx中學；
我校學生生獲獎名單：
91王xx 《品味唐詩》 一等獎。
83趙xx 《寬敞天空翱翔的風帆》 二等獎。
91李xx 《保爾——我心中的英雄》 三等獎。
91李xx 《悠悠鋼鐵風，漫漫成長路》 三等獎。
83王xx 《海倫——我的坐標》 三等獎。
84于xx 《海倫凱勒伴我向前》 三等獎。
其中我校上報學生作品12篇，教師作品19篇，我校是本次活動稿件質(zhì)量好的單位。
三、我?；顒诱n程（社團、小組）開展情況
?。ㄒ唬?、活動原則
全員性原則?；顒诱n是學校課程的一部分，師生必選全員參加。
選擇性原則。學生教師雙向選擇，在條件同意的情況下盡可能給學生較多的選擇時機。
實效性原則。激發(fā)興趣，培養(yǎng)才能。為學生打根底，注重實效。
（二）、分工負責
學校領導負責對所管小組的詳細指導、綜合評價和教師考勤。小組活動的情況納入領導的考核。
班主任是本班學生調(diào)配治理的第一責任人，確保每一名學生都積極參與到活動課程中來。
各社團小組輔導教師是該組的第一責任人，嚴格治理本組學生，積極進展業(yè)務技術指導，確保有效、高效。
（三）、工作要求
按照課程開設的要求開設各小組。有計劃、有教材、有考勤、有評價
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