【文章內(nèi)容簡介】 明、有意義的假期?！拔鍌€一”，即每周清掃一次居住地的小區(qū)（樓道），開展一次家庭保潔工作，為全家買（做）一次飯菜，為父母長輩做一件實事，為需要幫助的人送去一份溫暖?！叭谩笔牵x一本好書，辦一份優(yōu)秀小報，看一部好電視或電影。在“學(xué)生假期生活調(diào)查表”中，家長要用“很好、一般、較差”三個標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)孩子假期表現(xiàn)，如實填寫?yīng)毩懽鳂I(yè)、閱讀課外書、學(xué)習(xí)特長、尊敬長輩、禮讓他人、鄰里友好等十六個項目內(nèi)容，開學(xué)家長“交作業(yè)”。家長們非常贊同學(xué)校這一做法。只有家庭與學(xué)?；?，才能使雙方準(zhǔn)確把握學(xué)生成長的信息，更加有的放矢地教育好孩子。為了教育學(xué)生遵紀(jì)守法，創(chuàng)建平安快樂校園，組織班主任、家長、學(xué)生層層簽訂安全承諾書，落實安全目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。全校2000多名學(xué)生以及家長、每位班主任都認(rèn)真學(xué)習(xí)承諾書內(nèi)容并簽字，達(dá)到了多方入手，齊抓共管，共創(chuàng)平安的效果。學(xué)校特別重視校園內(nèi)季節(jié)性傳染病防控工作，每班每日嚴(yán)格落實晨（午）檢制度、每日衛(wèi)生，消毒制度，工作情況認(rèn)真做好記錄并存檔。學(xué)年中政教處利用廣播會、班隊會組織開展各種疾病預(yù)防宣傳教育，如：手足口病、流感、腮腺炎、艾滋病等，建立健全衛(wèi)生管理制度、消毒制度、疫情報告管理制度等。同時制定了《安全工作應(yīng)急預(yù)案》和《突發(fā)事故應(yīng)急救援預(yù)案》，并抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)與演練，建立快速反應(yīng)的應(yīng)急管理機(jī)制。為推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，豐富課外文體活動內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，xx中每學(xué)年都要開展“三節(jié)”，即“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”，讓學(xué)生全員參與，堅持培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與思想道德建設(shè)相結(jié)合，一朵朵藝術(shù)之花在校園里綻放。xx省黃鶴美育節(jié)是省里三年一屆的大賽，該校藝術(shù)團(tuán)每屆都代表市里參加并獲大獎。該校有近三百名學(xué)生獲得國家科技發(fā)明專利，中國教育學(xué)會連續(xù)兩年授予該?！爸袊偌褎?chuàng)新型學(xué)校”稱號。第三篇：中學(xué)德育工作匯報塔城市xx德育工作匯報一、基本情況學(xué)校現(xiàn)有xx個教學(xué)班近，在校學(xué)生近xxxx人，住校生近xxx人，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，家庭背景多種多樣，不少孩子家庭教育缺失，受社會不良風(fēng)氣影響，“問題學(xué)生”是比較多的，部分學(xué)生的行為習(xí)慣和文明素質(zhì)狀況比較差，再加上當(dāng)今社會新鮮事物又層出不窮、瞬息萬變，這對初中階段的學(xué)生而言，刺激感強(qiáng)，誘惑力大，部分學(xué)生感到茫然、迷惑，因而產(chǎn)生浮躁、焦慮、沖動情緒，不可確定因素增強(qiáng)，導(dǎo)致他們行為上產(chǎn)生某些偏差，思想上出現(xiàn)問題，甚至做出一些有違公德的事情，如：出現(xiàn)亂扔垃圾現(xiàn)象，抽煙現(xiàn)象等。所以，在信息化、城市化和集中辦學(xué)的大背景下，學(xué)校德育工作的難度很大。二、主要工作從2011年我校確定了德育工作的總目標(biāo)是打造德育特色：平安活力、潔凈文明、感恩向善，現(xiàn)將xxxx德育主要工作匯報如下：（一）明確方向理清德育處工作思路確立一種意識：德育為先，管理制勝。確定了德育工作的總目標(biāo)打造xxxx德育特色：平安活力、潔凈文明、感恩向善。抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，感恩教育。搞好三個結(jié)合：常規(guī)教育與主題教育相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；教師管理與學(xué)生自理相結(jié)合。確定德育處工作的原則①人本關(guān)愛 育德育心 ②以情動人 以理服人 ③貼近學(xué)生 注重實效 ④學(xué)生主體 年級管理 ⑤整合資源 制度管理明確德育處工作的要求注重行為規(guī)范，注重過程，及時發(fā)現(xiàn)，及時采集信息，及時解決，加強(qiáng)溝通，指導(dǎo)督促，全面配合。打造“54321”工程開展以做“五守”(守法、守紀(jì)、守義、守信、守時)“四有”（有愛心、有責(zé)任心、有自尊心、有進(jìn)取心）“三會”（會學(xué)習(xí)、會交往、會健體）“二能”（能感恩向善、能潔凈文明）“一個意識”（安全意識）的xxxx人為主題的系列教育活動，簡稱主題教育的“54321工程”。（二）規(guī)范制度全員學(xué)習(xí)學(xué)校制度根據(jù)我校學(xué)生的情況，精心設(shè)計了《xxxx學(xué)生須知》的制度冊，此冊介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、青春宣言、文明公約、規(guī)章制度、獎懲辦法等，讓學(xué)生在校明白學(xué)校的辦學(xué)宗旨，明白學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的人生目標(biāo)，清清楚楚、健健康康在校生活，明明白白、快快樂樂在校學(xué)習(xí)。每學(xué)期開學(xué)第二周全校學(xué)生學(xué)習(xí)《xxxx學(xué)生須知》，規(guī)范、糾正學(xué)生行為。（三）提高學(xué)生責(zé)任意識完善升旗儀式每周升旗加入感恩詞的朗讀和《xxxxx青春誓言》的宣誓,以及正身的教育活動，此活動提高了學(xué)生xx人的意識，同時也增強(qiáng)他們的責(zé)任意識。（四）加強(qiáng)班主任的管理出臺了《德育工作指南》 在學(xué)校的德育管理中，班主任占有極其重要的地位。因此，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，不斷提高班主任的工作水平和育人能力是德育工作的重中之重。但是學(xué)校工作繁雜，為了提高班主任的工作技能減輕負(fù)擔(dān)，并且有利年輕班主任的培養(yǎng)，找到更好的工作方式和更好的工作途徑，讓班主任在工作中少走彎路，從而提高班主任在德育管理中的理論水平和實踐操作能力，我們完成了《xxxx德育工作指南》的編寫，此冊介紹了學(xué)校德育的工作理念、堅持的原則，每月活動的主題，讓班主任明白學(xué)校德育處工作的思路，有著提醒的作用，幫班主任理清工作頭緒，便于工作。德育處也可以用來檢查工作的進(jìn)展，更好的把握進(jìn)展情況，以便及時加以調(diào)控、改正，方便管理，便于年總考核。《xxxx德育工作指南》還可以避免工作計劃與上級臨時傳達(dá)的工作安排之間的沖突，明白每月的活動主題，便于井井有序地安排和記錄，保證德育工作有效的實施。第一學(xué)期八月份：“讀書”主題九月份：規(guī)則的主題十月份：愛國的主題十一月份：安全主題十二月份：暢想的主題一月份：自省的主題第二學(xué)期二月份：孝道的主題三月份：公益的主題四月份：勵志的主題五月份：勞動的主題六月份：藝術(shù)的主題七月份：開拓（綠色）的主題。《工作指南》的出臺讓班主任的工作思路更加清晰了，同時提高了工作效率。（五）促進(jìn)學(xué)生自立實行了德育周實踐活動結(jié)合我校實際，本著讓學(xué)生“在實踐中成長，在成長中實踐”的原則，學(xué)校本學(xué)期實施了德育周實踐的活動，讓他們在參與學(xué)校管理工作中，不斷提高責(zé)任意識、公正意識、自律意識和團(tuán)結(jié)合作意識通過為母校服務(wù)的具體方式，鍛煉和培養(yǎng)他們管理與自我管理、服務(wù)與自我服務(wù)，教育與自我教育的能力，使他們形成濃烈的主人翁責(zé)任感，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。值周班學(xué)生進(jìn)行為期一周的校內(nèi)、校外實踐活動，內(nèi)容包括在校園內(nèi)巡查，督促全校學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，校外一切主題綜合實踐提高他們的自我管理能力和自身素質(zhì)，（六）增進(jìn)家校聯(lián)系實施了家長聽課制為了加強(qiáng)家校溝通，改善家校、師生、親子三大關(guān)系，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，我校邀請家長走進(jìn)課堂聽課，促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，以增進(jìn)相互理解，加強(qiáng)民主管理，促進(jìn)學(xué)校工作，提高辦學(xué)質(zhì)量。我校每年的三、四月，十一、十二月是我校的家長聽課月。每次活動收到家長聽課反饋表都接近2000份，受到家長的一致好評。成立學(xué)校、年級、班級家庭教育指導(dǎo)委員會，加強(qiáng)家長交流，共商育人辦法，提升家長育人素養(yǎng)，提高家庭教育水平。（七）零距離接觸后進(jìn)生“一幫二導(dǎo)師制”實行全校教師每人幫扶兩名困難學(xué)生的導(dǎo)師幫扶制度。導(dǎo)師的主要工作任務(wù)是：思想引導(dǎo)。結(jié)對教師關(guān)心幫扶學(xué)生的思想成長，定期與結(jié)對學(xué)生進(jìn)行思想交流，解決他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的思想困惑，教育他們以樂觀、向上的態(tài)度面對困難，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價