【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)性和實(shí)效性。所謂辦學(xué)特色我們的理解是：在學(xué)校管理層面上做到人無(wú)我有或人有我精即為特色。分析我校的教育資源、教育經(jīng)驗(yàn)將活動(dòng)促發(fā)展為辦學(xué)特色。通過豐富多彩的活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生，通過富有實(shí)效的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，打造德育教育先進(jìn)校，提升我校教育教育效率，促進(jìn)學(xué)校整體工作上水平。（1）學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國(guó)歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下講話，使學(xué)生在國(guó)旗下，在國(guó)歌聲中，增強(qiáng)愛國(guó)愛校的莊重感和實(shí)現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用校園網(wǎng)、櫥窗、板報(bào)、多媒體、校園廣播、手抄報(bào)等宣傳陣地加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義教育，宣傳國(guó)內(nèi)外大事。（2）大力開展安全教育。結(jié)合安全教育月，開展以“珍愛生命，安全出行”為主題的班會(huì)，并讓學(xué)生觀看相關(guān)視頻。第六周組織學(xué)生進(jìn)行消防、避震疏散演練，讓學(xué)生掌握逃生技能。（3）充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國(guó)主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動(dòng)。第三周開展慶“三八”感恩教育活動(dòng)；第七周組織學(xué)生清明節(jié)祭掃和“緬懷先烈”教育活動(dòng)；第十一周組織學(xué)生開展“五四”愛國(guó)主義教育活動(dòng)；第十六周開展“紀(jì)念屈原”愛國(guó)主義教育活動(dòng)；第二十周開展迎“七一”愛黨、愛國(guó)教育活動(dòng)。（4）積極開展校園藝術(shù)節(jié)和陽(yáng)光體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健體，增強(qiáng)健康意識(shí)，打造人人會(huì)鍛煉的陽(yáng)光校園。第三周恢復(fù)大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保每天鍛煉一小時(shí)；第四周開始著手校園藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備工作，五月上旬進(jìn)行校園藝術(shù)節(jié)展演；第七周進(jìn)行陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑比賽；（5）積極開展興趣小組活動(dòng)。我校結(jié)合實(shí)際情況，組織羽毛球、足球、乒乓球、跳繩、美術(shù)、書法、剪紙、藝體、科技、計(jì)算機(jī)10個(gè)興趣小組，讓學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中培養(yǎng)了興趣，陶冶情操。第七周組織乒乓球選拔賽；第八周組織書法繪畫比賽和作品展覽；第十二周進(jìn)行科技小能手選拔活動(dòng)。（6）繼續(xù)開展“小手拉大手”活動(dòng)。組織學(xué)生撰寫以“孝敬父母”和“爭(zhēng)做文明志愿者，我為創(chuàng)建做貢獻(xiàn)”為主題的征文；開展“遠(yuǎn)離不文明行為，共建美麗新家園”為主題的演講比賽；第十四周開展“小手拉大手”優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng)，將評(píng)選出10名“文明學(xué)生”； 10名“環(huán)保小衛(wèi)士”，5篇“爭(zhēng)做文明志愿者，我為創(chuàng)建做貢獻(xiàn)”優(yōu)秀征文。抓好常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真正落實(shí)“每月一‘評(píng)’”和每日常規(guī)工作。每個(gè)月德育處提出的一項(xiàng)常規(guī)要求要得到真正落實(shí)，使之成為學(xué)生終生的好習(xí)慣。德育處和班主 任要把“每月一‘評(píng)’”工作做細(xì)、做實(shí)、做到位。每日常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)與要求都細(xì)致化并下發(fā)到各班，各班必須認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，進(jìn)行班級(jí)崗位調(diào)整，認(rèn)真做好常規(guī)工作，組織好“文明禮儀監(jiān)督崗”工作，檢查要公正細(xì)致，反饋要準(zhǔn)確及時(shí)。第一、二周進(jìn)行行為規(guī)范教育；第三周進(jìn)行行為規(guī)范測(cè)試；第六周對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查；加強(qiáng)家校聯(lián)系，增強(qiáng)德育實(shí)效。本學(xué)期，我們將密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家校聯(lián)系制度，通過家校平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書、家?；ピL等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長(zhǎng)學(xué)校授課形式，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。并要重視留守家庭、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 為教學(xué)質(zhì)量提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)要高效益，教師必須高素質(zhì)，不斷提高師資隊(duì)伍的教學(xué)水平，是教務(wù)工作的主要職責(zé)，在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高上本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下工作：抓住常態(tài)課，提高教學(xué)實(shí)效。將課題研究活動(dòng)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在摸清每個(gè)教師的基本情況的基礎(chǔ)上，對(duì)教師的教學(xué)能力，教學(xué)素質(zhì)，教學(xué)基本功及教學(xué)研究能力進(jìn)行真實(shí)的了解，并將重點(diǎn)放在青年教師上，以“三課”申報(bào)和驗(yàn)收為契機(jī)，提升團(tuán)泊中學(xué)全體教師的整體教學(xué)素質(zhì)和水平。進(jìn)一步推動(dòng)“主體和諧高效” 教學(xué)模式研究工作的開展。創(chuàng)設(shè)“自我反思、專業(yè)引領(lǐng)”氛圍。引導(dǎo)督促全校教師進(jìn)行現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、通過案例分析、校本研討、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，開展好校級(jí)研討課、交流課和示范課活動(dòng)，運(yùn)用備課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，為教師參與校本教研搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，向課堂要效益，要質(zhì)量。立足校本教研推動(dòng)課題研究認(rèn)真反復(fù)學(xué)習(xí)靜海縣關(guān)于《主體和諧高效教學(xué)模式》為主題課題，開展市級(jí)課題《農(nóng)村初級(jí)中學(xué)有效教學(xué)模式研究》的研究活動(dòng)，以案例、課例、敘事、網(wǎng)絡(luò)教育資源運(yùn)用為主要內(nèi)容，通過反思、互助、引領(lǐng)把課題研究與提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)水平有機(jī)結(jié)合起來(lái)。做好縣級(jí)立項(xiàng)課題《農(nóng)村初級(jí)中學(xué)實(shí)施有效教學(xué)的策略和實(shí)踐》結(jié)題準(zhǔn)備工作。爭(zhēng)取今年六月完成檔案整理工作。校本培訓(xùn)與日常培訓(xùn)相結(jié)合，立足校本培訓(xùn)，要求每一位青年教師每學(xué)期至少開一堂公開課，聽15節(jié)課，廣泛開展優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評(píng)選活動(dòng)，并且力爭(zhēng)把課堂教學(xué)與課題研究、課改實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，立體展開，力求成效。校本培訓(xùn)側(cè)重開展實(shí)踐型〈教學(xué)觀摩、案例交流、教學(xué)反思、寫教后記〉和理論型〈專題講座、組織理論學(xué)習(xí)、寫學(xué)習(xí)心得〉，把培訓(xùn)工作貫穿整個(gè)課改工作實(shí)驗(yàn)過程中。5．，要求青年教師通過模仿探索，并逐步形成自己的風(fēng)格。指導(dǎo)教師應(yīng)搞好“傳、幫、帶”，思想上要注意自己的修養(yǎng)，業(yè)務(wù)知識(shí)要不斷地更新，工作上要有奉獻(xiàn)精神，以模范行動(dòng)影響青年教師，這樣才能“身教重于言教”。既要關(guān)心青年教師的進(jìn)步，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)對(duì)他們嚴(yán)要求。對(duì)青年教師提出五點(diǎn)要求：①為人師表，嚴(yán)以律己，教書育人；②教學(xué)上要做到“三不”：不遲到、不提前下課、不隨意調(diào)課；③作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)；④虛心好學(xué)，多聽其他教師的課，博采眾長(zhǎng)彌補(bǔ)己短，為我所用；⑤堅(jiān)持記教學(xué)日志，把自己講課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、考試中的問題，教學(xué)不足記下來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。五、立足課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂教學(xué)效率。（1）要求全校教師都要更新教學(xué)觀念，將教學(xué)中心轉(zhuǎn)向“三查一補(bǔ)”。關(guān)注鞏固率，確保鞏固率，狠抓合格率，提高合格率。著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，強(qiáng)化質(zhì)量和效益意識(shí)。要特別注意常態(tài)課的管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率和效益，教學(xué)過程管理重點(diǎn)仍放在落實(shí)多媒體教學(xué)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)上，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的整體穩(wěn)步提高。（2）繼續(xù)發(fā)揮教研組和年級(jí)組的作用，活動(dòng)要圍繞“有效課堂”的建設(shè)。語(yǔ)文學(xué)科強(qiáng)化閱讀理解、英語(yǔ)學(xué)科強(qiáng)化合作讀寫、數(shù)理化學(xué)科強(qiáng)化訓(xùn)練，從細(xì)微處入手、從零起點(diǎn)開始、抓全科、抓全校、抓全程、抓全員、抓互動(dòng)、抓科研。要在實(shí)踐中不斷自覺修正教師的教育教學(xué)行為。（3）要落實(shí)培優(yōu)、補(bǔ)差工作，要及早統(tǒng)籌安排、責(zé)任到人。對(duì)于學(xué)習(xí)困難生的補(bǔ)短工作要盡渾身解數(shù)取得積極成果。（4）進(jìn)行學(xué)情分析。開學(xué)初要求各學(xué)科教師對(duì)所教的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，根據(jù)每一名學(xué)生的智商情商，結(jié)合上學(xué)期期末成績(jī)，將學(xué)生準(zhǔn)確定位，按照優(yōu)秀、良好、合格、經(jīng)努力可以合格（臨界學(xué)生）和很難合格等五類，制定不同學(xué)生提出不同的教學(xué)方案。重點(diǎn)是確定臨界學(xué)生，確保他們達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。特別是畢業(yè)班，要把學(xué)困生“脫困”與教師績(jī)效工資掛鉤，強(qiáng)化落實(shí)。確保今年中考鞏固率、合格率進(jìn)入全縣先進(jìn)行列。抓好教學(xué)常規(guī)的考核與監(jiān)控，形成科學(xué)有序的質(zhì)量氛圍教學(xué)成績(jī)的提高，關(guān)鍵是要在教學(xué)管理上下功夫，在教學(xué)過程中跟到位。為此，我們應(yīng)繼續(xù)做好下列工作：（1）實(shí)行質(zhì)量目標(biāo)追蹤制度。常言道：有目標(biāo)才有壓力，有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才能出成績(jī)。本學(xué)期的“三查一補(bǔ)”實(shí)行學(xué)生準(zhǔn)確定位，責(zé)任到人，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，為實(shí)現(xiàn)成績(jī)一定幅度的提高這個(gè)總目標(biāo)，在各次考試中，召開好質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行質(zhì)量跟蹤。（2）進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)過程的檢查與監(jiān)督。對(duì)教學(xué)上的每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)控，嚴(yán)格考核，要求教師做到“課前精心謀劃準(zhǔn)備，課中言簡(jiǎn)風(fēng)趣高效，課后跟蹤輔導(dǎo)提高”，實(shí)現(xiàn)“三位一體”，整體推進(jìn)，力促教學(xué)成績(jī)的改善。學(xué)校將定期和不定期對(duì)教師的常規(guī)工作執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，為各科教學(xué)成績(jī)的整體提高提供制度保證。（3）落實(shí)教學(xué)工作的常規(guī)要求。①備課。堅(jiān)持杜絕無(wú)教案上課的現(xiàn)象，一般中考學(xué)科以學(xué)案形式進(jìn)行備課。“講學(xué)稿”模式要進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化,以取得課堂效益的最大化、最 優(yōu)化。每份學(xué)案（教案）欄目要全，特別是后記要寫好，并在教學(xué)過程中突出師生的雙邊活動(dòng)。本學(xué)期每月進(jìn)行一次備課筆記檢查。平時(shí)結(jié)合隨堂聽課抽檢備課筆記