20xx年高職外語教師的基本素質(zhì)有哪些(編輯修改稿)
2025-03-15 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學強調(diào)聽、說能力多了，而讀、寫、譯的能力有些弱化，但在我國目前的社會形勢下，大多數(shù)外語學習者使用外語時，讀、寫、譯的機會要比聽、說的機會多得多，因此，外語教學一定不能忽視讀、寫、譯能力的培養(yǎng)。二是語篇能力作為外語語言能力的一個重要方面，一直未得到應有的重視，作為一名高職外語教師，要具備基本的語篇知識和語篇能力(語篇知識包括文體分類、語篇結(jié)構(gòu)、語篇銜接與連貫，語篇能力包括語篇寫作能力和語篇閱讀能力)。
(2)交際能力。交際能力包括掌握基本的社會語言交際知識，具備基本的交際策略和能力。社會語言交際知識包括外語國家的文化背景知識、語言功能知識、語體知識、語言交際策略、非語言交際策略。交際策略和能力包括能使用得體的語言進行交際、能面對不同交際對象和在不同交際場合進行交際、使用語言手段或非語言手段進行交際、能使用掌握的語言知識和背景文化知識進行交際等。外語教師必須具備外語語音、詞匯、語義、語用方面的知識，同時必須具備較高的外語聽說讀寫的技能。因為，作為一名高職外語教師，不僅要熟練地使用外語，而且要能夠從理論上給學生講解外語語言基本知識，使學生能較容易地掌握語言規(guī)律，盡快提高使用外語的能力。
高職外語教師必須具備心理學尤其是教育學和教學法方面的知識，熟悉教學組織的步驟和基本的教學原則，具備運用傳統(tǒng)的和現(xiàn)代化的教學輔助工具和手段進行教學的能力。當代外語教學中，現(xiàn)代化的教學手段是外語教學不可缺少的，例如語音室、多媒體教室、電腦課件的制作與使用等，當然，傳統(tǒng)外語教學中使用的板書、簡筆畫、實物教學等仍是外語教師所應該掌握的基本技能。語言實訓能力是外語教師的必備能力，包括組織模擬實訓、現(xiàn)場實訓，參與實訓并進行指導等能力。語言測試能力是每位教師所應該掌握的基本技能，包括編制試卷、評閱分析試卷
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