20xx年高中語(yǔ)文8李商隱詩(shī)兩首同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練新人教版必修3(編輯修改稿)
2025-03-15 03:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 __________________，無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌。 〔李商隱《馬嵬（其二）》〕 （6）此日六軍同駐馬，____________________。如何四紀(jì)為天子，____________________。 〔李商隱《馬嵬（其二）》〕 解析：本題旨在識(shí)記李商隱有關(guān)名句。注意重點(diǎn)字詞的正確書(shū)寫。 答案：（1）夕陽(yáng)無(wú)限好 （2）何當(dāng)共剪西窗燭 （3）望帝春心托杜鵑 （4）藍(lán)田日暖玉生煙 （5）他生未卜此生休 空聞虎旅傳宵柝 （6）當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛 不及盧家有莫愁閱讀下面這首詩(shī)，回答4～5題。謁 山① 李商隱從來(lái)系日乏長(zhǎng)繩，水去云回恨不勝。欲就麻姑②買滄海，一杯春露冷如冰。 注：①謁山：指拜謁名山之意。②麻姑：古代神話傳說(shuō)中的女仙，她自稱曾在短時(shí)間內(nèi)三見(jiàn)滄海變?yōu)樯Ｌ?。此?shī)是詩(shī)人登高山望見(jiàn)水去云回日落的景象有感而作。？ 解析：本題是要我們體會(huì)這首詩(shī)歌的內(nèi)在情感。這首詩(shī)和李商隱的其他詩(shī)一樣，情感把握難度是比較大的。 參考答案：由系日無(wú)繩之慨，到水去云回之恨，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)比慨嘆。，簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的藝術(shù)手法。 解析：本題要我們從總體上把握其藝術(shù)特色。從手法上來(lái)看，本詩(shī)除了用典，還很好地運(yùn)用了夸張、想象等手法。 答案：主要運(yùn)用了大膽的夸張、奇特的想象。以麻姑為典故，想象通過(guò)買下滄海來(lái)留住時(shí)間；由滄海到一杯春露，將滄海變桑田化為一瞬，這是對(duì)宇宙事物變化迅疾的極度夸張，也是對(duì)時(shí)間流逝的極度夸張，充分體現(xiàn)出詩(shī)人的藝術(shù)想象力和偉大的創(chuàng)造力，使全詩(shī)充滿新奇浪漫氣息。 給傻瓜讓路 有一次，德國(guó)著名詩(shī)人歌德在一條只能讓一個(gè)人通過(guò)的小路上散步。這時(shí)他迎面遇到了一位批評(píng)家。 “我是從來(lái)不給傻瓜讓路的!”批評(píng)家傲慢地說(shuō)。 “對(duì)不起，我和你剛好相反！”歌德說(shuō)完，笑著退到路旁。 30分鐘訓(xùn)練(鞏固類練習(xí)，可用于課后)一、基礎(chǔ)知識(shí)（ ?。o(wú)端五十弦 無(wú)端：沒(méi)有由來(lái)，無(wú)緣無(wú)故地?？纱勺窇? 可：可以。惘然 惘然：迷惘，茫然?；I 籌：更籌，敲擊報(bào)時(shí)用的竹簽，詩(shī)中指時(shí)間。 解析：B項(xiàng)“可”理解為“難道、哪能”。 答案：B《錦瑟》詩(shī)句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。? ，引發(fā)詩(shī)人對(duì)往事的追憶和聯(lián)想。 ，“莊周夢(mèng)蝶”隱含著美好的情境，卻又是虛緲的夢(mèng)境。杜宇啼血，與錦瑟毫無(wú)關(guān)聯(lián)。 ，皎月落于滄海之間，明珠浴于淚波之界，月也，珠也，淚也，已然形成一個(gè)難以分辨的妙境。下句詩(shī)人用“藍(lán)田日暖”給上句“滄海月明”作出了對(duì)仗，造成了異樣鮮明強(qiáng)烈的對(duì)比。 ，明確提出“此情”二字，與開(kāi)端“華年”相為呼應(yīng)。詩(shī)人用兩句話寫出了幾層曲折，而曲折又只是為了說(shuō)明那種悵惘的苦痛心情。 解析：B項(xiàng)中“杜宇啼血”與“錦瑟”暗合
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