【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)《合情推理》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)背景分析1.教材的地位和作用“推理與證明”是數(shù)學(xué)的基本思維過(guò)程,也是人們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中常用的思維方式.“推理與證明”思想貫穿于高中數(shù)學(xué)的整個(gè)知識(shí)體系,但是作為一章內(nèi)容出現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)教材中尚屬首次?!锻评砼c證明》是新課標(biāo)教材的亮點(diǎn)之一,本章內(nèi)容將歸納與推理的一般方法進(jìn)行了必要的總結(jié)和歸納,同時(shí)也對(duì)后繼知識(shí)的學(xué)
2025-07-28 16:21
【總結(jié)】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想,提高思維邏輯能力的一種學(xué)習(xí)方式,只有掌握一定的方法,才能將數(shù) 學(xué)學(xué)好,下面是精心整理的2024年高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì),供大家學(xué)習(xí)和參閱。 2024年高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) ...
2025-08-24 15:47
【總結(jié)】02推理與證明,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十三分。,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十三分。,第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十三分。,第四頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十三分。,第五頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十三分。,第六...
2024-10-22 18:51
【總結(jié)】1演繹推理2案例:(1)觀察1+3=4=22,1+3+5=9=32,1+3+5+7=16=42,1+3+5+7+9=25=52,……由上述具體事實(shí)能得到怎樣的結(jié)論?(2)在平面內(nèi),若a⊥c,b⊥c,則a//b.類比地推廣到空間,你會(huì)得到什么結(jié)論?并判斷正誤.歸納推
2024-11-17 23:31
【總結(jié)】02推理與證明,§2.1合情推理與演繹推理,第三課時(shí)演繹推理,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十三分。,目標(biāo)導(dǎo)向,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十三分。,第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十三分。,第四頁(yè),編輯于星期六...
【總結(jié)】合情推理--歸納推理教學(xué)目標(biāo);;的推理。歌德巴赫猜想:“任何一個(gè)不小于6的偶數(shù)都等于兩個(gè)奇質(zhì)數(shù)之和”即:偶數(shù)=奇質(zhì)數(shù)+奇質(zhì)數(shù)從而簡(jiǎn)稱1+16=3+3,8=3+5,10=5+5,12=5+7,14=7+7,16
2024-11-18 08:47
【總結(jié)】第一篇:2012年高考真題理科數(shù)學(xué)解析分類14推理與證明 陜西省永壽縣中學(xué)楊宏軍整理hongjunyang@ 2012年高考真題理科數(shù)學(xué)解析分類匯編14推理與證明 1.【2012高考江西理6】觀...
2024-10-11 14:42
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)幾何證明題 新課標(biāo)立體幾何??甲C明題匯總 1、已知四邊形ABCD是空間四邊形,E,F,G,H分別是邊AB,BC,CD,DA的中點(diǎn) (1)求證:EFGH是平行四邊形 (2)若 ...
2024-10-22 21:58
【總結(jié)】02推理與證明,§2.1合情推理與演繹推理,第二課時(shí)合情推理——類比推理,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十三分。,目標(biāo)導(dǎo)向,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十三分。,第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十三分。,第四頁(yè),...
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)幾何證明選講 幾何證明選講 1、(佛山市2014屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) (一))如圖,從圓O外一點(diǎn)A引圓的切線AD和割線ABC,已知AD=3,AC=3,圓O的半徑為5,則圓心O到AC...
2024-10-13 17:23
【總結(jié)】合情推理與演繹推理歸納推理歌德巴赫猜想:“任何一個(gè)不小于6的偶數(shù)都等于兩個(gè)奇奇數(shù)之和”即:偶數(shù)=奇質(zhì)數(shù)+奇質(zhì)數(shù)哥德巴赫猜想(GoldbachConjecture)世界近代三大數(shù)學(xué)難題之一。哥德巴赫是德國(guó)一位中學(xué)教師,也是一位著名的數(shù)學(xué)家,生于1690年,1725年當(dāng)選為俄國(guó)彼得堡科學(xué)院院士。1742年,哥德巴赫
2024-11-18 08:46
【總結(jié)】——集合與簡(jiǎn)易邏輯集合——知識(shí)點(diǎn)歸納定義:一組對(duì)象的全體形成一個(gè)集合特征:表示法:列舉法{1,2,3,?}、描述法{x|P}分類:有限集、無(wú)限集數(shù)集:自然數(shù)集N、整數(shù)集Z、有理數(shù)集Q、實(shí)數(shù)集R、正整數(shù)集N*、空集φ關(guān)系:屬于∈、不屬于、包含于或、真包含于、集合相等=運(yùn)算:交運(yùn)算A∩B={x|x∈A且x∈B};并運(yùn)算
2024-11-03 15:58
【總結(jié)】《合情推理》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)宜州市一中藍(lán)曼萍一.教材分析:合情推理所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想貫穿于高中數(shù)學(xué)的整個(gè)知識(shí)體系,但是作為單獨(dú)一節(jié)內(nèi)容出現(xiàn)在高中教材中是第一次。本節(jié)內(nèi)容對(duì)合情推理的一般方法進(jìn)行了必要的歸納與總結(jié),同時(shí)對(duì)后續(xù)知識(shí)起引領(lǐng)作用。教材對(duì)“觀察發(fā)現(xiàn)歸納類比抽象概括”等數(shù)學(xué)思維方法的總結(jié)與歸納,使已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法系統(tǒng)化和明晰化,教
2024-11-19 16:12
【總結(jié)】推理與證明習(xí)題課課時(shí)目標(biāo).的實(shí)際問(wèn)題.1.________證明和________證明是數(shù)學(xué)證明的兩類基本證明方法.________法和________法是直接證明中最基本的兩種證明方法;__________是間接證明的一種基本方法.2.綜合法和分析法經(jīng)常結(jié)合使用;直接證明比較麻煩的結(jié)論,我們可以采用__________.
2024-12-05 01:55
【總結(jié)】1——集合與簡(jiǎn)易邏輯集合——知識(shí)點(diǎn)歸納新疆王新敞特級(jí)教師源頭學(xué)子小屋htp:@:/新疆定義:一組對(duì)象的全體形成一個(gè)集合新疆源頭學(xué)子小屋特級(jí)教師王新敞htp:/:/新疆特征:確定性、互異性、無(wú)序性新疆源頭學(xué)子小屋特級(jí)教師王新敞htp:/:/新疆表示法:列舉法{1,2,3,?}、描述
2025-02-10 07:20