20xx年鋼琴教育在心理療法中的運(yùn)用分析范文(編輯修改稿)
2025-03-15 03:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，彈鋼琴的優(yōu)美姿態(tài)還給人在視覺(jué)上帶來(lái)美的享受，人們?cè)阡撉購(gòu)椬嘀锌梢杂靡袈苫蛑w語(yǔ)言抒發(fā)情感，也可以在享受美妙的旋律中緩解精神壓力。
，沒(méi)有過(guò)多限制條件。學(xué)習(xí)鋼琴，只需要一臺(tái)鋼琴、相關(guān)的樂(lè)譜和鋼琴教師，任何人都可以學(xué)習(xí)，包括殘疾的人群。鋼琴音域?qū)拸V、音樂(lè)豐富，是所有樂(lè)器中較容易入門(mén)的樂(lè)器之一。鋼琴教材體系也是所有樂(lè)器教材中最為完善的，它可以適應(yīng)各種各樣習(xí)琴者的需求。如：有的人不追求掌握較好的演奏技術(shù)，那么就有許多技術(shù)簡(jiǎn)易、但不缺優(yōu)美的樂(lè)曲可供演奏。所有習(xí)琴者都可以在深沉、抒情、古典、現(xiàn)代等各種各樣的鋼琴作品中，找到滿足心理、技術(shù)等多方面需求的樂(lè)曲進(jìn)行練習(xí)。
建立相應(yīng)的鋼琴教育心理療法教學(xué)體系
任何種類(lèi)學(xué)科的教學(xué)對(duì)于不同的教授對(duì)象與教學(xué)目的，都建立在相應(yīng)的教學(xué)體系上。以心理治療為目的的鋼琴教學(xué)亦如此，需要建立在一套與其他有所區(qū)別的教學(xué)體系。
。鋼琴教育心理治療就是為了讓有心理疾患的患者通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴或欣賞鋼琴音樂(lè)，達(dá)到對(duì)其心理疾患的有效治療，得以恢復(fù)常人的心態(tài)。對(duì)于這樣的患者，我們的教學(xué)就不能像教授一般習(xí)琴者那樣，以提高演奏技能為主，陶冶情操為輔。如：對(duì)五指、琶音等技能訓(xùn)練而言，如果不明確教學(xué)目的
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