20xx年班主任工作范文德育敘事讓錯誤生成美麗的花朵，用愛心塑造健康的靈魂(編輯修改稿)
2025-03-15 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 跟前幾次媽媽處理的態(tài)度和方法有關(guān)，在錯誤面前家長只是一味地打罵，并沒有稱當(dāng)協(xié)助和保護小孩的角色，讓小孩犯了錯誤不敢承認(rèn)。因此，我跟小華媽媽商量決定這次事件媽媽回家處理的時候不能打罵小孩，要心平氣和地和小孩溝通，要讓小華感遭到家長是和她站在一起的?！ ?jù)往常班主任反響，小華是個挺熱心的小姐，成績一般，但是內(nèi)心比擬敏感，平時關(guān)于教師布置給她的任務(wù)顯得異常積極，特別希望引起教師的留意，得到教師的確信。這可能跟她的家庭環(huán)境有關(guān)，小華的父母關(guān)系不好，她平時跟著媽媽和外婆一起生活，爸爸特別少回家。可能是父親的缺位，導(dǎo)致小華缺愛嚴(yán)峻，總想通過一些行為引起別人的留意。我覺得小華拿別人東西，一方面由于特別喜愛這把扇子，想占為己有；另外一方面可能是為了引起家長和教師的留意才如此做的。我覺得關(guān)于如此一個特別的小孩，我不能再采納嚴(yán)峻的批判教育，而應(yīng)該真正地走進她的內(nèi)心，用愛和寬容協(xié)助她改正錯誤?！ 〉谌?jié)課是美術(shù)課，我以找小華幫我剪紙為由將她一個人留在了教室。 “小華，教師感受你家庭作業(yè)每次都寫得挺好的，都是誰輔導(dǎo)你的呀？”我和小華聊起天來?！ 笆菋寢專覌寢尶蓞柡α?，每次我有不會的咨詢她，她都能幫我解答！”她略帶驕傲地說?！ 皨寢尳裉煸缟辖o教師打了，你明白是什么事嗎？”我試探性地提點了她一下。剛剛還笑容滿面的她，一下子顯得緊張起來?！ 笆聦嵣仙茸拥氖虑榻處煻济靼琢耍墙處熛霂湍愀牡竭@個壞適應(yīng)病。你愿意接受教師的協(xié)助嗎？”我伸出手悄悄地握住小華的手。 她下認(rèn)識地把手往回縮了一下，我感遭到她的手在微微顫抖。她一副害怕的模樣央求我：“趙教師，扇子是我拿的，我
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