20xx年班主任工作范文德育敘事讓錯(cuò)誤生成美麗的花朵，用愛(ài)心塑造健康的靈魂(編輯修改稿)
2025-03-15 02:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 跟前幾次媽媽處理的態(tài)度和方法有關(guān)，在錯(cuò)誤面前家長(zhǎng)只是一味地打罵，并沒(méi)有稱當(dāng)協(xié)助和保護(hù)小孩的角色，讓小孩犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn)。因此，我跟小華媽媽商量決定這次事件媽媽回家處理的時(shí)候不能打罵小孩，要心平氣和地和小孩溝通，要讓小華感遭到家長(zhǎng)是和她站在一起的。 據(jù)往常班主任反響，小華是個(gè)挺熱心的小姐，成績(jī)一般，但是內(nèi)心比擬敏感，平時(shí)關(guān)于教師布置給她的任務(wù)顯得異常積極，特別希望引起教師的留意，得到教師的確信。這可能跟她的家庭環(huán)境有關(guān)，小華的父母關(guān)系不好，她平時(shí)跟著媽媽和外婆一起生活，爸爸特別少回家。可能是父親的缺位，導(dǎo)致小華缺愛(ài)嚴(yán)峻，總想通過(guò)一些行為引起別人的留意。我覺(jué)得小華拿別人東西，一方面由于特別喜愛(ài)這把扇子，想占為己有；另外一方面可能是為了引起家長(zhǎng)和教師的留意才如此做的。我覺(jué)得關(guān)于如此一個(gè)特別的小孩，我不能再采納嚴(yán)峻的批判教育，而應(yīng)該真正地走進(jìn)她的內(nèi)心，用愛(ài)和寬容協(xié)助她改正錯(cuò)誤?！ 〉谌?jié)課是美術(shù)課，我以找小華幫我剪紙為由將她一個(gè)人留在了教室?！ 靶∪A，教師感受你家庭作業(yè)每次都寫得挺好的，都是誰(shuí)輔導(dǎo)你的呀？”我和小華聊起天來(lái)。 “是媽媽，我媽媽可厲害了，每次我有不會(huì)的咨詢她，她都能幫我解答！”她略帶驕傲地說(shuō)?！ 皨寢尳裉煸缟辖o教師打了，你明白是什么事嗎？”我試探性地提點(diǎn)了她一下。剛剛還笑容滿面的她，一下子顯得緊張起來(lái)?！ 笆聦?shí)上扇子的事情教師都明白了，但是教師想幫你改到這個(gè)壞適應(yīng)病。你愿意接受教師的協(xié)助嗎？”我伸出手悄悄地握住小華的手?！ ∷抡J(rèn)識(shí)地把手往回縮了一下，我感遭到她的手在微微顫抖。她一副害怕的模樣央求我：“趙教師，扇子是我拿的，我
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1