【總結】淺談班級管理的“放”與“收摘要:本文討論了班級管理中學生與教師的角色分工,結合學生的實際情況,采取“放”與“收”相結合的管理辦法,讓學生作為主體參與管理的內(nèi)涵和班級管理中主體參與的重要價值,并在此基礎上提出了班級管理中的有張有弛的策略:教師在班級管理中應正確引導學生,創(chuàng)造機會讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生健全的人格和良好的學習習慣。關鍵詞:班級管理平等愛心寬容交流人
2025-08-05 09:50
【總結】第一篇:“愛心傳遞”活動策劃方案 活動引言: 這次活動的創(chuàng)意來源于一部名為《payitforward》(《將愛傳遞下去》)的電影。影片中,一位老師在社會課上要求他的學生想出一個能夠改變這個世界的方...
2025-10-04 15:21
【總結】第一篇:愛心傳遞和諧社會 愛心傳遞和諧社會 生活中處處需要愛,愛,無處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉;是枯樹的一片新綠;是生病時的一聲問候;是夜空中一顆顆閃耀點綴的星星??當然,愛心需要傳遞,但傳...
2025-10-04 20:18
【總結】第一篇:有關于愛心傳遞作文 有關于愛心傳遞作文 人人都獻出一份愛,世界何處都美好。下面小編收集了有關于愛心傳遞作文,歡迎閱讀! 有關于愛心傳遞作文【1】 遠方的小朋友們,你們好!我是烏魯木齊市...
2025-10-04 20:56
【總結】第一篇:讀《愛心傳遞》有感(范文) 讀《愛心傳遞》有感 獎項素來是頒發(fā)給某一領域有著卓越成就的人,那些默默無聞的平民百姓怎么能與之畫上等號呢?我一向是這樣認為的,可是當我讀完《愛心傳遞》這篇短文后...
2025-10-04 18:53
【總結】第一篇:無私奉獻,愛心傳遞 無私奉獻,愛心傳遞 ---記生命科學院志愿者培訓大會記者符麟丹為了培養(yǎng)優(yōu)秀的青年志愿者,使我院志愿者服務活動更好開展,我院于11月15日在田家炳303隆重召開了志愿者培...
2024-11-14 20:40
【總結】第一篇:愛心傳遞情暖校園 愛心傳遞情暖校園 不讓任何一個學生因貧困而輟學,不讓任何一個孩子因疾病而無法治療,關愛每一個學生一直桃園小學歷年來所秉承的優(yōu)良傳統(tǒng)。今年開學不久,桃園小學二班學生王雨同學...
2024-11-12 12:01
【總結】第一篇:中職班主任德育論文 淺談中職班主任的成長蛻變 時光荏苒,轉瞬即逝。眨眼間,我擔任班主任工作已有兩年之久,起初,并不理解校領導為何會安排一個毫無教學管理經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生擔任班主任工作,在我看...
2024-11-15 01:15
【總結】---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------“愛心傳遞”活動策劃方案活動引言:這次活動的創(chuàng)意來源于一部名為《payitforwa
2025-05-14 04:10
【總結】第一篇:小學班主任德育論文. 留心德育處處德育 荊門市掇刀石小學 安文 教師是學生學習的組織者和引導者,是文化知識的傳承者,是學生的引路人!我認為一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,...
2025-10-19 12:32
【總結】第一篇:班主任德育論文)(精選) 班主任應本著“務實、厚愛、求實”的德育原則七年(1)班賴珠清 【內(nèi)容摘要】社會在進步,教育在變革,時代的發(fā)展更要求劃時代的、能夠與時俱進的德育教育工作的理念的轉變...
2025-10-16 11:10
【總結】第一篇:小學班主任德育論文 小學班主任德育論文——班級管理 摘要:班主任是班級的組織、教育、管理者,是學生健康成長的引路人,是班級德育過程中的直接組織、領導者,在學生的德育中發(fā)揮著重要作用,是學校...
2025-10-19 12:45
【總結】班主任德育論文2021—2021學年度第二學期即將接近尾聲了?;叵脒@一學年我和同學們一起走過的點點滴滴,一種莫名的感覺油然而生,說不上是得意還是遺憾!學生到學校來不僅是學習,而且是來生活,他們要在這里獲得知識,尋找友誼,學會生活,形成個性。因此,作為班主任,首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體,讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每
2025-06-06 23:32
【總結】第一篇:德育論文《用愛心和耐心點亮希望》 用愛心和耐心點亮希望 -------小學班主任德育案例 棗強縣新屯鄉(xiāng)許新屯完小郭金枝 著名教育家陶行之先生曾對教師說過一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你...
2024-11-15 13:51
【總結】........留心德育處處德育荊門市掇刀石小學安文?教師是學生學習的組織者和引導者,是文化知識的傳承者,是學生的引路人!我認為一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為
2025-03-22 11:42