20xx年班主任工作范文學(xué)習(xí)型班集體建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2025-03-15 02:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校各班首先依照班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生依照《成長(zhǎng)的腳印》等目的要求，制訂個(gè)人開(kāi)展目的，個(gè)人目的同樣在總目的下有個(gè)人的學(xué)習(xí)目的、德育目的、常規(guī)目的、身體目的、素養(yǎng)目的等。既要有短期目的還要有中長(zhǎng)期目的，個(gè)人目的不能低于班級(jí)目的，但同意不同個(gè)體以班級(jí)目的為中心構(gòu)成半徑不一的不同個(gè)體目的，從而構(gòu)成目的的同心圓系。班主任指導(dǎo)學(xué)生本人填寫(xiě)，由家長(zhǎng)和老師監(jiān)視執(zhí)行，并及時(shí)調(diào)整、完善。 。這主要是學(xué)生容易出現(xiàn)反復(fù)而作出的標(biāo)準(zhǔn)。目的有了，但要施行，必須有紀(jì)律作保證，完備的班規(guī)班紀(jì)，是構(gòu)成“學(xué)習(xí)型班集體”的保障。班規(guī)班紀(jì)的制定能夠協(xié)助、促成目的的達(dá)成，同時(shí)強(qiáng)化了民主認(rèn)識(shí)，也是法制教育的實(shí)踐。制定的過(guò)程是在班主任的指導(dǎo)下，民主討論，班級(jí)大會(huì)通過(guò)后公布執(zhí)行。班規(guī)班紀(jì)有班級(jí)公約、誠(chéng)信公約、值日考勤、勞動(dòng)衛(wèi)生、作業(yè)交納、班級(jí)活動(dòng)、課堂紀(jì)律、黑板報(bào)評(píng)比等等。有個(gè)班制訂的班級(jí)公約中有如此一條：講一般話。為什么要加這一條呢？由于我校是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，甚至還有嘲笑說(shuō)一般話的同學(xué)的現(xiàn)象，甚至學(xué)生作文中有時(shí)也出現(xiàn)高淳話,這個(gè)班的班主任利用班會(huì)課專門組織學(xué)生討論“說(shuō)一般話的好處”，把學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)高淳話的讀給學(xué)生聽(tīng),讓學(xué)生明白說(shuō)一般話的重要性,最后全班學(xué)生一致同意把在校園中必須說(shuō)一般話放進(jìn)了班級(jí)公約中。 所以，班規(guī)班紀(jì)的完善有一個(gè)過(guò)程，一般是先常規(guī)的后專項(xiàng)的，先急后緩，先定后改?？傊茸銎饋?lái)再改良。主要是學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、主人翁認(rèn)識(shí)、責(zé)任認(rèn)識(shí)和綜合才能的培養(yǎng)。任何目的的實(shí)現(xiàn)，組織紀(jì)律的施行都需要人去做，這里的人不是指?jìng)€(gè)人而是指大家參與，更主要的是還要有一支骨干隊(duì)伍引領(lǐng)。沒(méi)有學(xué)習(xí)型的骨干引領(lǐng)，就帶不出學(xué)習(xí)型的班集體。我校各班加強(qiáng)了班集體骨干隊(duì)伍建立，建立了班干部輪換制，使更多的學(xué)生得到了鍛煉，成為班集體的骨干，有的班級(jí)除了班委會(huì)、中隊(duì)委、課代表、大小組長(zhǎng)外，有管水的水長(zhǎng)、管燈的燈長(zhǎng)、管門的門長(zhǎng)、管桌的桌長(zhǎng)……每個(gè)人都是班級(jí)小主人，事事有人做，人人有事做，人人爭(zhēng)做事。4. 建立和諧的人際關(guān)系。主要是提高群體的“教育力”、“學(xué)習(xí)力”。和諧理論認(rèn)為和諧的人際關(guān)系有助于集體成員在愉悅的心情下獲得對(duì)團(tuán)體的認(rèn)同感與個(gè)人的潛能充分發(fā)揮。班級(jí)根本的關(guān)系，一是班級(jí)內(nèi)部關(guān)系，主要有科任老師與學(xué)生的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生的關(guān)
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