20xx年班主任工作范文五心班主任的法寶(編輯修改稿)
2025-03-15 01:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題，要從本人的教育工作中找緣故，勇于承擔(dān)責(zé)任?！ 《?對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心 我記得看到過(guò)這么一句話“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛(ài)心卻能夠拴住幾十顆心?！保瑦?ài)學(xué)生是師德的核心，是老師的天職和高尚的道德情感，是老師獲得成功的根底，也是學(xué)生成長(zhǎng)的需要。教育實(shí)踐一再證明，愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，厭惡一個(gè)學(xué)生，也就意味著將要?dú)囊粋€(gè)學(xué)生?！爱?dāng)老師必不可少的、甚至幾乎是最主要的質(zhì)量，確實(shí)是熱愛(ài)兒童”贊科夫語(yǔ)。愛(ài)是打開學(xué)生心靈的窗戶，是通向教育的階梯，是教育的根底。愛(ài)就要一視同仁，才能贏得學(xué)生的信任和尊重。在老師眼里，學(xué)生不應(yīng)有高低貴賤之分，要從內(nèi)心涌發(fā)出對(duì)每一個(gè)學(xué)生深沉的愛(ài)。不管相貌、性格或性別的差異，也不管學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)劣，都應(yīng)當(dāng)滿腔熱忱，充分施以愛(ài)心：當(dāng)發(fā)覺(jué)學(xué)生有疾病時(shí)，及時(shí)讓學(xué)生得到治療。不妨礙其學(xué)習(xí)。在人格上尊重，在學(xué)習(xí)上給予協(xié)助指導(dǎo)。不歧視偏袒學(xué)生。使他們渴望得到平等相待，得到尊重，理解的心理得到滿足。從老師的尊重、關(guān)懷、熱愛(ài)的情感和言行中，內(nèi)心感遭到老師對(duì)本人有一種期待，而變得充滿決心，積極向上?！ ∪?對(duì)“困難生”要關(guān)懷 這里所說(shuō)的“困難生”是指父母離異或喪失親人而產(chǎn)生地內(nèi)心障礙和在內(nèi)心上有一定缺陷而產(chǎn)生自卑心理的兩類學(xué)生?！ ?duì)前一類學(xué)生，因受家庭妨礙不愿和別人說(shuō)話、交往。而構(gòu)成性格孤僻、個(gè)性極強(qiáng)。班主任要特別關(guān)懷他們，同情他們的痛苦和不幸，經(jīng)常把他們放在心上，和他們談心，讓他們感遭到大家庭的溫溫和老師、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，并不時(shí)的給予前途、理想教育。如：我在班會(huì)上，開展以“和睦的班級(jí)――溫馨的家”主題的班會(huì)，我先讓大家以組為單位，進(jìn)展討論三個(gè)咨詢題：①怎么樣才算是“和睦的班級(jí)――溫馨的家”？② 怎么樣建立她？③你認(rèn)為最關(guān)鍵的是什么？讓大家討論。然后讓代表發(fā)言，通過(guò)這次班會(huì)，有的同學(xué)留下了眼淚，發(fā)誓決不再和同學(xué)鬧矛盾；每位學(xué)生都感遭到了大家庭的暖和?！ ?duì)后一類學(xué)生，他們自以為不如別人，缺乏上進(jìn)心，對(duì)老師、同學(xué)感情冷淡。面對(duì)這類學(xué)生，班主任要熱情地給予關(guān)懷和協(xié)助，要經(jīng)常和他們進(jìn)展情感交流，用愛(ài)的暖和去感化他們，消除其自卑心理，使之構(gòu)成健康的內(nèi)心與正常的學(xué)生一樣愉快的生活和學(xué)習(xí)。學(xué)生生活在暖和的環(huán)境中，要讓他們時(shí)時(shí)感遭到每個(gè)人都是互相關(guān)懷的，即便是老師、同學(xué)的批判也是對(duì)他的關(guān)懷，對(duì)他的愛(ài)，為此，我采取了一系列的措施：如聯(lián)誼又聯(lián)心的“燭光生日晚會(huì)”，在每月的一個(gè)晚上，本月生日的同學(xué)在同學(xué)們的簇?fù)碇?，共同舉行“生日party”，燭光下，大家唱生日歌、說(shuō)生日感言、祝愿生日歡樂(lè)、進(jìn)展文藝演出……師生同樂(lè)，其樂(lè)融融，每次我都給小孩們說(shuō)生日感言，如“一家人才在一起過(guò)生日
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