20xx班主任的四鏡法寶(編輯修改稿)
2025-03-30 06:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 礙，不失時(shí)機(jī)。使用“放大鏡”認(rèn)識進(jìn)展適當(dāng)?shù)摹胺糯蟆痹u價(jià)，這既是對學(xué)生本身的鼓舞，也是對其他學(xué)生行為選擇的指導(dǎo)。魔法武器三：顯微鏡小倩 強(qiáng)大的組織才能，但有“偷”行為我班的學(xué)生小梅有兩支完全一樣的筆。有一天，她覺察一個(gè)人失蹤了。第二天，學(xué)生們覺察小倩有一支與小梅完全一樣的筆。每個(gè)人都疑心她是誰。但是，我沒有直截了當(dāng)決定，而是找到小倩關(guān)于她筆的起源。她“完全”編寫了“故事”。我沒有直截了當(dāng)帶她去確認(rèn)她的39。故事39。，但我先到那兒去理解真相。當(dāng)真相可以立即區(qū)分出來時(shí)，我會再給她一次時(shí)機(jī)。但是，她仍堅(jiān)持本人的發(fā)言。我并沒有直截了當(dāng)批判她，而是沒收了筆，讓他先回家，第二天回復(fù)我。在體育活動課的第二天，她主動認(rèn)識到了這個(gè)錯(cuò)誤。我告訴她：39。我會保守這
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