20xx年教導(dǎo)處范文中心小學(xué)教科室工作小結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-15 01:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，或童聲瑯瑯，或謙虛涵泳，與書(shū)本對(duì)話(huà)，與大師對(duì)話(huà)，與人類(lèi)崇高的精神對(duì)話(huà)，讓小孩們的情感得到了冶煉，讓小孩們的精神得到了升華！“青藍(lán)雙馨工程”和“青年老師成長(zhǎng)論壇”是我室為促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)精心打造的專(zhuān)業(yè)平臺(tái)。4月1日中午，顏九年主任主持召開(kāi)“青藍(lán)雙馨”工程工作推進(jìn)會(huì)。結(jié)對(duì)老師分別暢談了本人在結(jié)對(duì)工作中的收獲以及面臨的困惑，研究領(lǐng)域涉及課堂教學(xué)、班級(jí)治理、“學(xué)困生”輔導(dǎo)諸方面。豐富的教育教學(xué)實(shí)踐，務(wù)實(shí)而有效的教育教學(xué)引領(lǐng)，真誠(chéng)而友好的教育教學(xué)交流，較好地實(shí)現(xiàn)了師徒雙方、不同結(jié)對(duì)老師的實(shí)踐經(jīng)歷的良性互動(dòng)與互補(bǔ)，拓寬了老師的研究視野，促進(jìn)了“青藍(lán)雙馨”工程工作的深化開(kāi)展。沈勇老師勉勵(lì)大家要進(jìn)一步樹(shù)立進(jìn)取認(rèn)識(shí)，通過(guò)讀書(shū)修養(yǎng)人生，博觀約取，全面開(kāi)展，苦練教育教學(xué)根本功。要珍惜良好的教育教學(xué)環(huán)境，勇于挑戰(zhàn)本人，超越本人，不斷實(shí)踐新跨越。4月25日下午，我室組織了青年老師成長(zhǎng)論壇第一期活動(dòng)。在叢菲老師激情的朗讀中，在論壇真情交流和個(gè)性化展示中，青年老師對(duì)老師職業(yè)的理想情真意切，對(duì)本人的成長(zhǎng)欣慰驕傲，對(duì)本人的開(kāi)展充滿(mǎn)希望。在如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，老師們提出了本人的辦法。石校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦，進(jìn)展了總結(jié)性發(fā)言?！凹で閰⑴c、理智考慮、真誠(chéng)交流、共同成長(zhǎng)”。通過(guò)交流，拉近了彼此之間的間隔，加強(qiáng)了工作的凝聚力。為促進(jìn)青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升青年老師專(zhuān)業(yè)底氣，進(jìn)一步加大學(xué)校正青年老師的培養(yǎng)力度，推進(jìn)學(xué)校可持續(xù)開(kāi)展，6月3日晚學(xué)后，我校第二期青年老師成長(zhǎng)論壇在綜合樓三樓的會(huì)議室舉行，會(huì)場(chǎng)氣氛異常熱烈。本次活動(dòng)的主題是“讀書(shū)心得交流”。在輕松愉悅的氣氛中，青年老師們暢所欲言，互相傾訴著本人的讀書(shū)體會(huì)。他們有的從班級(jí)治理的角度考慮如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我治理，擁有健全的人格；有的聯(lián)絡(luò)本身的教學(xué)實(shí)際討論如何讓本人的課堂更加有趣，更加有效；有的從老師的職責(zé)著眼反思如何做一個(gè)讓學(xué)生喜愛(ài)的好老師……在思想火花的碰撞中青年老師們既收獲了不少新思想，又感遭到了讀書(shū)的歡樂(lè)，分享的美妙。最后，沈才校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展了小結(jié)，他充分確信了青年老師的讀書(shū)熱情，希望他們可以一生與書(shū)相伴，做有思想、善考慮、求上進(jìn)的老師。相信通過(guò)鍛煉，一定能打造出思想有廣度、見(jiàn)解有深度、舉止有風(fēng)度的淤小青年老師新形象。我們旨在通過(guò)教研教科研專(zhuān)題研討活動(dòng)，以及“青藍(lán)雙馨工程”“青年老師成長(zhǎng)論壇”的專(zhuān)業(yè)打造，組織討論語(yǔ)文閱讀欣賞研究、青年老師成長(zhǎng)的運(yùn)作機(jī)制等專(zhuān)題的深化研究方向和舉措，不斷拓寬研究視野，不斷放大課題妨礙。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)、階段總結(jié)會(huì)等方式，不斷總結(jié)教科研經(jīng)歷，梯次培植名老師、帶頭人等三級(jí)骨干老師，充分發(fā)揮骨干老師的示范、輻射作用。此外，我們認(rèn)真做好常規(guī)工作，加強(qiáng)教科室本身職能建立，充分發(fā)揮教科室的指導(dǎo)作用；與其他科室通力合作，做好老師校本培訓(xùn)、教育教學(xué)常規(guī)檢查、各級(jí)論文評(píng)比等工作。本學(xué)期，我們采取了方式多樣的培訓(xùn)方式：一是鼓舞老師互動(dòng)聽(tīng)課與推磨式聽(tīng)課；二是開(kāi)展校內(nèi)專(zhuān)題研討；三是借助“青藍(lán)雙馨工程”“青年老師成長(zhǎng)論壇”開(kāi)展系列教學(xué)研究活動(dòng)；四是堅(jiān)持選派參與教研教科研熱情高、實(shí)績(jī)優(yōu)的老師參加省、市級(jí)以上培訓(xùn)，強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)報(bào)答制度的跟蹤督查，力求在理論培訓(xùn)、教材分析、咨詢(xún)題研討、課例探究中收到好的效果。4月14日上午，我室邀請(qǐng)“周?chē)?guó)欣小學(xué)語(yǔ)文名師工作室” 沙華中主任、劉麗萍、王芳、郭建珍老師一行四人來(lái)我校指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)。劉麗萍、王芳老師分別就中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)作了示范引領(lǐng)，我校苗苗老師上了一節(jié)匯報(bào)交流課，沙主任對(duì)三節(jié)課作了精要的點(diǎn)評(píng)。劉麗萍老師執(zhí)教《趕?！罚ㄈ拢?，由歌曲導(dǎo)入，緊扣語(yǔ)言文字把學(xué)生帶到大海邊，讓學(xué)生體會(huì)趕海的情趣， 從趕海的動(dòng)作、文本的語(yǔ)氣詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等入手，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多重體驗(yàn)，讓學(xué)生讀出趕海的生趣。尤其對(duì)“它搖擺著兩條長(zhǎng)須，活像戲臺(tái)上的一員武將”一句的理解圖文并茂，用京劇武生對(duì)照“大蝦”特點(diǎn)實(shí)際比劃，使學(xué)生比照喻修辭有了更直觀、更形象、更深化的領(lǐng)悟，令人佩服。在爽朗而又深情的音樂(lè)情境中，學(xué)生的朗讀或緩或疾，抑揚(yáng)頓挫，洋溢著爛漫的童趣。劉老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的概括才能
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