20xx年教導(dǎo)處范文怎樣評價一節(jié)課(編輯修改稿)
2025-03-15 01:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)象。 （d）。計算優(yōu)差生活動時間。要看優(yōu)、中、后進生活動時間分配是否合理，有沒有優(yōu)等生占用時間過多，后進生占用時間太少的現(xiàn)象。 （e）。計算非教學(xué)時間，要看老師在課堂上有沒有脫離教學(xué)內(nèi)容，做別的事情，和浪費珍貴的課堂教學(xué)時間的現(xiàn)象。 （四）、評教學(xué)方法和手段 評析老師教學(xué)方法、教學(xué)手段的選擇和運用，是評課的又一重要內(nèi)容。所謂教學(xué)方法，確實是指老師在教學(xué)過程中，為完成教學(xué)目的、任務(wù)而采取的活動方式的總稱。但它不是老師孤立的單一活動方式，它包括老師“教學(xué)活動方式”，還包括學(xué)生在老師指導(dǎo)下“學(xué)”的方式，是“教”的方法與“學(xué)”的方法的統(tǒng)一。評析教學(xué)方法與手段，包括以下幾個主要內(nèi)容。 看是不是量體裁衣，靈敏運用 我們明白，教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。教學(xué)是一種復(fù)雜多變的系統(tǒng)工程，不可能有一種固定不變的萬能方法。一種好的教學(xué)方法總是相對而言的，它總是因課程，因?qū)W生，因老師本身特點而相應(yīng)變化的。也確實是說教學(xué)方法的選擇要量體裁衣，靈敏運用。 看教學(xué)方法的多樣化 教學(xué)方法最忌單調(diào)死板，再好的方法天天照搬，也會令人生厭。教學(xué)活動的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性。因而我們評課，既看老師是否能夠面向?qū)嶋H，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，同時還要看老師能否在教學(xué)方法多樣化上，下一番功夫，使課堂教學(xué)超凡脫俗，常教常新，富有藝術(shù)性。 看教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新 評析老師的教學(xué)方法既要評常規(guī)，還要看改革與創(chuàng)新，尤其是評析一些素養(yǎng)好的骨干老師的課。既要看常規(guī)，更要看改革和創(chuàng)新。要看課堂上的思維訓(xùn)練的設(shè)計，要看創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，要看主體活動的發(fā)揮，要看新的課堂教學(xué)方式的構(gòu)建，要看教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的構(gòu)成等。 看現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用 。 現(xiàn)代化教學(xué)呼喚現(xiàn)代化教育手段?！耙恢Х酃P一本書，一塊黑板，一張嘴”的陳舊、單一的教學(xué)手段應(yīng)該有所改變?？蠢蠋熃虒W(xué)方法與手段的運用，還要看老師是否適時、適當(dāng)?shù)赜昧送队皟x、錄音機、計算機、電腦、電視、電影等現(xiàn)代化教學(xué)手段。 我們在教學(xué)方法上，應(yīng)該防止“四個一”現(xiàn)象，它們是：（1），一講到底滿堂灌，不給學(xué)生自讀、討論、考慮交流時
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