【總結】中小學課件站高中數(shù)學必修1中小學課件站情境問題:一般地,如果a(a>0,a≠1)的b次冪等于N,即ab=N.那么就稱b為以a為底的N的對數(shù).記作:logaN=b.對數(shù)的定義:a>0,a≠1b?RN>0ab=N對數(shù)式指數(shù)式logaN=b(1)
2024-11-28 00:42
【總結】對數(shù)(2)教學目標:1.理解并掌握對數(shù)性質(zhì)及運算法則,能初步運用對數(shù)的性質(zhì)和運算法則解題;2.通過法則的探究與推導,培養(yǎng)學生從特殊到一般的概括思想,滲透化歸思想及邏輯思維能力;3.通過法則探究,激發(fā)學生學習的積極性.培養(yǎng)大膽探索,實事求是的科學精神.教學重點:對數(shù)的運算法則及推導與應用;教學難點:對數(shù)的
2024-11-28 18:29
【總結】對數(shù)與對數(shù)運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎過關】1.若,,,,則正確的是A.B.C.D.2.函數(shù)的定義域為A.B.C.D.3.已知,,則的值為A.B.C.D.4
2024-11-28 00:22
【總結】課題:對數(shù)與對數(shù)的運算精講部分學習目標展示(1)理解對數(shù)的概念、常用對數(shù)及自然對數(shù)的概念;會進行對數(shù)式與指數(shù)式的互化;(2)掌握對數(shù)的運算法則,會進行對數(shù)運算;(3)對數(shù)的換底公式;銜接性知識1.已知23221xx???,求實數(shù)x的值解:由已知,得2320xx???,所以1x?或2x?
2024-11-28 15:49
【總結】對數(shù)及其運算(二)教學目標:理解對數(shù)的運算性質(zhì),掌握對數(shù)的運算法則教學重點:掌握對數(shù)的運算法則教學過程:1、復習:(1)、對數(shù)的概念,(2)、對數(shù)的性質(zhì),(3)、對數(shù)恒等式2、推導對數(shù)運算法則:NMMNaaalogloglog??NMNMaaalogloglog??
2024-12-08 01:49
【總結】函數(shù)模型及其應用幾類不同增長的函數(shù)模型 5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前) 、2月、3月生產(chǎn)某種產(chǎn)品的數(shù)量分別為1萬件、、,為了估計以后每個月的產(chǎn)量,以這三個月的產(chǎn)品數(shù)量為依據(jù),用一個函數(shù)模擬該...
2025-03-09 22:26
【總結】對數(shù)函數(shù) 年級__________班級_________學號_________姓名__________分數(shù)____ 總分 一 二 三 得分 閱卷人 ...
【總結】對數(shù)函數(shù)(一) 【學習目標】 一、過程目標 1通過師生之間、學生與學生之間的互相交流,培養(yǎng)學生的數(shù)學交流能力和與人合作的精神。 2通過對對數(shù)函數(shù)的學習,樹立相互聯(lián)系、相互轉化的觀點,滲透數(shù)形結...
2025-03-15 03:36
【總結】對數(shù)函數(shù)(1)教學目標:1.掌握對數(shù)函數(shù)的概念,熟悉對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì);2.通過觀察對數(shù)函數(shù)的圖象,發(fā)現(xiàn)并歸納對數(shù)函數(shù)的性質(zhì);3.培養(yǎng)學生數(shù)形結合的思想以及分析推理的能力.教學重點:理解對數(shù)函數(shù)的定義,初步掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì).教學難點:底數(shù)a對圖象的影響及對對數(shù)函數(shù)性質(zhì)的作用.教學過程:
【總結】中小學課件站高中數(shù)學必修1中小學課件站情境問題:在細胞分裂問題中,細胞個數(shù)y是分裂次數(shù)x的指數(shù)函數(shù)y=,知道x的值(輸入值是分裂的次數(shù)),就能求出y的值(輸出值是細胞個數(shù)).(1)用含有y的代數(shù)式表示x,如何表達?x=log2y.(2)上述關系式中,x是y的函數(shù)嗎?
2024-11-27 22:20
【總結】下午4時31分53秒.1對數(shù)下午4時31分53秒思考問題一:某個同學拿出一張紙,進行對折折紙次數(shù)和層數(shù)有什么關系?下午4時31分53秒折紙次數(shù)x層數(shù)N2xN?折紙次數(shù)和層數(shù)的關系:思考問題一:如果我已經(jīng)知道一共有128層,你能計算折了多少次嗎?
2025-01-06 16:32
【總結】2020年高中數(shù)學對數(shù)及其運算學案新人教B版必修1知識與技能:1.理解對數(shù)的概念,能說明對數(shù)與指數(shù)的關系;2.掌握對數(shù)式與指數(shù)式的互化;3.理解和掌握對數(shù)運算的性質(zhì);。過程與方法:1.通過與指數(shù)式的比較,引出對數(shù)定義。2.學會把未知的問題轉化為已知的問題去思考解決。情感態(tài)度與價值觀:學會對數(shù)式與指
2024-11-19 22:42
【總結】對數(shù)函數(shù)的概念與圖象;。知識與技能目標:過程與方法目標:情感態(tài)度價值觀目標:經(jīng)歷函數(shù)和的畫法,觀察其圖象特征并用代數(shù)語言進行描述得出函數(shù)性質(zhì),進一步探究出函數(shù)的圖象與性質(zhì).
2024-11-17 19:51
【總結】對數(shù)函數(shù)(3)教學目標:1.進一步理解對數(shù)函數(shù)的性質(zhì),能運用對數(shù)函數(shù)的相關性質(zhì)解決對數(shù)型函數(shù)的常見問題.2.培養(yǎng)學生數(shù)形結合的思想,以及分析推理的能力.教學重點:對數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應用.教學難點:對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)向?qū)?shù)型函數(shù)的演變延伸.教學過程:一、問題情境1.復習對數(shù)函數(shù)
【總結】中小學課件站高中數(shù)學必修1中小學課件站情境問題:對數(shù)函數(shù)的定義:函數(shù)y=logax(a>0,a≠1)叫做對數(shù)函數(shù).對數(shù)函數(shù)的定義域為(0,+?),值域為R.對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì):對數(shù)函數(shù)的圖象恒過點(1,0),當0<a<1時,對數(shù)函數(shù)在(0,+?)