【總結(jié)】精神癥狀:精神病性癥狀(通過(guò)心理評(píng)估確認(rèn))非精神病性癥狀精神障礙:精神病性障礙(通過(guò)心理診斷確認(rèn))非精神病性障礙精神病性癥狀?幻覺?妄想?精神病性的興奮、抑制(緊張癥性、顯著的興奮和活動(dòng)過(guò)多、并非由于抑郁或焦慮引起的嚴(yán)重而持久的社會(huì)性退縮、顯著的精神運(yùn)動(dòng)性遲滯)精神病性障礙
2024-08-14 10:50
【總結(jié)】本次分享旨在探討領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)如何通過(guò)建設(shè)和完善團(tuán)隊(duì)凝聚力體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)導(dǎo)力——兊朋團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙帕特里兊·蘭西奧尼(PatrickLencioni)國(guó)際著名的演講大師不管理咨詢師,暢銷書作者,圓桌集團(tuán)(TheTableGroup)創(chuàng)始人、總裁,被《財(cái)富》雜志評(píng)選為“你應(yīng)該知道的十大新銳管理
2025-02-15 15:16
【總結(jié)】第一篇:眉山衛(wèi)校-大學(xué)生容易出現(xiàn)的心理障礙 大學(xué)生容易出現(xiàn)的心理障礙 一、自卑心理 自卑是人際交往的大敵。自卑的人悲觀、憂郁、孤僻、不敢與人交往,認(rèn)為自己處處不如別人,性格內(nèi)向,總覺得別人瞧不起...
2024-11-04 12:22
【總結(jié)】 第1頁(yè)共3頁(yè) 強(qiáng)化安全教育消除心理障礙 當(dāng)前,國(guó)有煤礦已到安全決戰(zhàn)的關(guān)鍵期,越到安全生產(chǎn)的關(guān) 鍵期職工的安全心理障礙就越大。消除職工的安全心理障礙是當(dāng) 前我們必須認(rèn)真探討的課題。面對(duì)這一課...
2024-09-05 01:33
【總結(jié)】第一篇:如何克服懶惰心理 如何克服懶惰心理 懶惰是指一個(gè)人在工作上、學(xué)習(xí)上或者生活上不思進(jìn)取,該做的事情不想去做,不懂得超越自我。事實(shí)上,說(shuō)一個(gè)人懶惰倒不如說(shuō)這個(gè)人具有懶惰心理,那么一個(gè)人的懶惰心...
2024-11-18 23:41
【總結(jié)】第八講大學(xué)生常見的心理障礙一、相關(guān)概念了解?1.變態(tài):與“常態(tài)”相對(duì)應(yīng)的叫變態(tài),也叫“異常態(tài)”。?:指的是偏離了正常的心理和行為。?3.變態(tài)心理學(xué):是研究和揭示人的異常心理現(xiàn)象和發(fā)展規(guī)律并對(duì)其進(jìn)行矯治的一門科學(xué)。二、區(qū)分方法?1.三原則區(qū)分⑴主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則;
2025-08-01 13:24
【總結(jié)】克服考試焦慮活動(dòng)一:心理測(cè)試???,我就坐立不安;,我就拉肚子;,身體就發(fā)僵;,我總是很苦惱;,我感到煩燥,脾氣變壞;,我老想著“這次考試考糟了怎么辦?”,注意力就越難集中;,參加任何文娛活動(dòng)
2025-07-18 09:44
【總結(jié)】發(fā)育創(chuàng)傷與心理障礙四川大學(xué)華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心楊彥春一什么是發(fā)育創(chuàng)傷?(一)發(fā)育及發(fā)育創(chuàng)傷的概念:出生到成熟連續(xù)而又具不同階段的心理行為特點(diǎn)?發(fā)育創(chuàng)傷:出生到成熟以前所經(jīng)歷的阻礙成長(zhǎng)的各種不良的心理社會(huì)應(yīng)激(二)發(fā)育創(chuàng)傷的表現(xiàn)?生命周期:?社會(huì)行為角色的轉(zhuǎn)變?重要的依戀關(guān)系的轉(zhuǎn)變?家庭、生活環(huán)境的巨大變化二人類依戀的發(fā)展
2025-02-17 23:27
【總結(jié)】第一篇:對(duì)大學(xué)生就業(yè)心理障礙問(wèn)題的研究 對(duì)大學(xué)生就業(yè)心理障礙問(wèn)題的研究 大學(xué)生擇業(yè)的過(guò)程,是一個(gè)復(fù)雜的心理變化過(guò)程。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,要想獲得擇業(yè)的成功,沒有充分的心理準(zhǔn)備,...
2024-10-13 23:12
【總結(jié)】青少年期常見心理障礙漫談心理/精神活動(dòng)及其障礙?心理/精神活動(dòng)–人腦的功能–遺傳與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物?子代的個(gè)性特征一定程度上反映了親代的個(gè)性特征?后天環(huán)境因素對(duì)個(gè)性有修飾作用?心理/精神障礙–心理/精神活動(dòng)異常:認(rèn)知、情緒/心境、行為等–病變部位:腦(Griesinger,1845)心
2024-10-16 05:23
【總結(jié)】焦慮與焦慮障礙講師:馬玉琴.5定義焦慮可被定義為是一種不安.不愉快、不確定或可怕的主觀感受,其導(dǎo)因可以是實(shí)際的或主觀感受到的威脅。害怕是對(duì)一種特定的危險(xiǎn)所產(chǎn)生的反應(yīng);而焦慮則是對(duì)非特定的危險(xiǎn)所產(chǎn)生的不確定、不安全感。ClinicalManifestationsofAnxiety:SymptomsandResponses
2025-01-17 12:50
2025-01-17 12:46
2025-01-17 12:45
【總結(jié)】分析出小學(xué)生“學(xué)習(xí)心理障礙”的八種類型及其主要表現(xiàn)一、缺乏同理心二、不能正向選擇和關(guān)注三、缺乏尊重和溫情四、缺乏具體性五、逃避即刻性、真實(shí)性與可靠性 1、閉鎖心理 此類心理表現(xiàn)為從不輕易向人表露自己的內(nèi)心世界,獨(dú)來(lái)獨(dú)往,更不愿意向教師說(shuō)出心里話。即使努力改善其情境,仍然情緒低落,悶悶不樂(lè),對(duì)周圍的人和事物不感興趣,導(dǎo)致學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常受阻,注
2025-03-22 13:55
【總結(jié)】班主任工作范文之對(duì)中學(xué)生心理障礙的考慮 一、中學(xué)生心理障礙的常見病癥及簡(jiǎn)析 典型個(gè)案1:1、某女,高一,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。因面部燙傷較丑,進(jìn)入青春期后產(chǎn)生嫉妒貌美女生的心態(tài),經(jīng)常抑郁苦悶。曾幾...
2025-03-15 02:20