掌握“學困生”的心理矛盾把心理障礙消滅在萌芽之中-資料下載頁

【總結】 掌握“學困生”的心理矛盾把心理障礙消滅在萌芽之中 　　在新課改中，搞好學生的心理教育研究、探索，是提高教學質量的科學途徑，特別是學困生的心理研究，更顯為重要。在一個班級里，都有學困生的...

2024-10-06 20:26

中小學生心理障礙與輔導-資料下載頁

【總結】中小學生心理障礙與輔導主講人：葉詞潤目錄第1節(jié)中小學生心理障礙的表現(xiàn)第2節(jié)常見的心理障礙的輔導第1節(jié)中小學生心理障礙的表現(xiàn)?障礙性心理問題，也稱心理障礙或心理疾病，是由不良刺激引起的心理異?，F(xiàn)象，應當通過系統(tǒng)的心理治療工作來予以矯正。第一節(jié)中小學生心理障礙的表現(xiàn)一.

2025-01-17 12:50

第4章-心理障礙的評估與診斷(定)-資料下載頁

【總結】精神癥狀：精神病性癥狀(通過心理評估確認）非精神病性癥狀精神障礙：精神病性障礙（通過心理診斷確認）非精神病性障礙精神病性癥狀?幻覺?妄想?精神病性的興奮、抑制（緊張癥性、顯著的興奮和活動過多、并非由于抑郁或焦慮引起的嚴重而持久的社會性退縮、顯著的精神運動性遲滯）精神病性障礙

2024-08-14 10:50

6探求現(xiàn)代高校生心理障礙應對策略-資料下載頁

【總結】 第1頁共7頁 探求現(xiàn)代高校生心理障礙應對策略 摘要。當代大學生的心理健康問題是困擾其健康成長的重要 問題，本文分析了當代大學生產生心理障礙的幾種原因.并提出 了相應的預防和矯正的對策措施。...

2024-09-19 11:17

眉山衛(wèi)校-大學生容易出現(xiàn)的心理障礙-資料下載頁

【總結】第一篇：眉山衛(wèi)校-大學生容易出現(xiàn)的心理障礙 大學生容易出現(xiàn)的心理障礙 一、自卑心理 自卑是人際交往的大敵。自卑的人悲觀、憂郁、孤僻、不敢與人交往，認為自己處處不如別人，性格內向，總覺得別人瞧不起...

2024-11-04 12:22

殘疾兒童心理障礙干預與教育策略分析docdoc-資料下載頁

【總結】....殘疾兒童家長心理問題的研究2010-04-12點擊率：1198標簽：殘疾/兒童/心理/疏導/康復/訓練???殘疾兒童的出現(xiàn)使家庭隨了巨大的社會壓力，使殘疾兒童的家長產生了一系列的心理問題，他們不僅需要法律上的幫助，同時還需要社會系統(tǒng)給予的支持

2025-07-18 10:03

第八講大學生常見的心理障礙-資料下載頁

【總結】第八講大學生常見的心理障礙一、相關概念了解?1.變態(tài)：與“常態(tài)”相對應的叫變態(tài)，也叫“異常態(tài)”。?：指的是偏離了正常的心理和行為。?3.變態(tài)心理學：是研究和揭示人的異常心理現(xiàn)象和發(fā)展規(guī)律并對其進行矯治的一門科學。二、區(qū)分方法?1.三原則區(qū)分⑴主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則；

2024-08-10 13:24

兒童常見心理障礙與行為矯正docdoc-資料下載頁

【總結】....兒童常見心理障礙及行為矯正在任何一個國家和地區(qū)，兒童都是最重要的自然資源，他們必須處在發(fā)展計劃的最中心位置，他們的健康、能力、知識和精力都將會決定世界上的農村、城市和國家的將來。我國衛(wèi)生部在《2002—2010年中國精神衛(wèi)生工作規(guī)劃指出：“要開展重點人群的干預，……應高

2025-07-18 19:35

兒童常見心理障礙及行為矯正docdoc-資料下載頁

【總結】兒童常見心理障礙及行為矯正在任何一個國家和地區(qū)，兒童都是最重要的自然資源，他們必須處在發(fā)展計劃的最中心位置，他們的健康、能力、知識和精力都將會決定世界上的農村、城市和國家的將來。我國衛(wèi)生部在《2002—2010年中國精神衛(wèi)生工作規(guī)劃指出：“要開展重點人群的干預，……應高度重視兒童少年心理行為問題的預防和干預，使學生心理行為得到及時發(fā)現(xiàn)和適當?shù)奶幚?。目前，從我院心理門診量看，兒童和

2025-07-18 19:35

對大學生就業(yè)心理障礙問題的研究-資料下載頁

【總結】第一篇：對大學生就業(yè)心理障礙問題的研究 對大學生就業(yè)心理障礙問題的研究 大學生擇業(yè)的過程，是一個復雜的心理變化過程。面對嚴峻的就業(yè)形勢，面對眾多的競爭對手，要想獲得擇業(yè)的成功，沒有充分的心理準備，...

2024-10-13 23:12

精神發(fā)育遲滯與兒童和少年期心理障礙-資料下載頁

【總結】兒童心理障礙(psychologicaldisordersofchildhood)2DSM-Ⅳ?精神發(fā)育遲滯?學習障礙?行為技能障礙?溝通障礙?廣泛性發(fā)育障礙?注意缺陷和破壞性行為障礙?嬰兒或者兒童早期的喂食和進食障礙?抽動性障礙?排泄性障礙?其他障礙（包括情緒

2025-05-13 02:26

有關小學生學習心理障礙的類型及表現(xiàn)-資料下載頁

【總結】分析出小學生“學習心理障礙”的八種類型及其主要表現(xiàn)一、缺乏同理心二、不能正向選擇和關注三、缺乏尊重和溫情四、缺乏具體性五、逃避即刻性、真實性與可靠性　　1、閉鎖心理　　此類心理表現(xiàn)為從不輕易向人表露自己的內心世界，獨來獨往，更不愿意向教師說出心里話。即使努力改善其情境，仍然情緒低落，悶悶不樂，對周圍的人和事物不感興趣，導致學習活動經常受阻，注

2025-03-22 13:55

大學生心理健康--第十章心理障礙-資料下載頁

【總結】第十章大學生心理障礙及預防?研究生虐貓事件?大學生傷熊事件大學生怎么了？……主要內容?理解心理障礙的含義?了解大學生常見的心理障礙?認識大學生常見的心理障礙及其治療療法?掌握心理障礙的預防方法第一節(jié)心理障礙概述一：心理障礙的含義（mentaldisorder）?指心

2025-01-22 00:42

有關小學生學習心理障礙的類型與表現(xiàn)-資料下載頁

【總結】專業(yè)資料分享分析出小學生“學習心理障礙”的八種類型及其主要表現(xiàn)一、缺乏同理心二、不能正向選擇和關注三、缺乏尊重和溫情四、缺乏具體性五、逃避即刻性、真實性與可靠性　　1、閉鎖心理　　此類心理表現(xiàn)為從不輕易向人表露自己的內心世界，獨來獨往，

2025-03-22 13:56

一例大學生心理障礙咨詢案例報告-資料下載頁

【總結】n大學生心理障礙咨詢案例報告一、一般資料小宋，女，20歲，大學一年級中西醫(yī)結合專業(yè)學生。姐弟三人，排行老二，，面目清秀，體態(tài)正常，有痛經史，無重大軀體疾病史；父親為司機，高中文化，母親為農民，初中文化，無精神病家庭史。自述由于父親常年在外，家中一直是母親管教子女，母親在家中處于權威的地位。由于家庭環(huán)境不是很好，母親對子女“過于批評從無鼓勵”，且母親

2025-04-16 12:45

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